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    校长说完话之后，教过宁运的几个老师也出来表演了下师生情深。
    就是老师夸孩子聪明，上课认真听讲，平时知道复习，跟同学关系处的很好等等，宁晋国则是依旧用都是老师教的好，孩子成绩好都是因为老师们帮助等回复来附和。
    一唱一和，形成一个流程。
    在交际场里，这叫识趣。
    在相声里，这叫捧哏。
    在三商里，这叫情商不错。
    总之，不管从哪方面来讲，只有这么做才算是符合大家的预期。
    成熟的成年人都这样。
    谁胆敢破坏这流程，那就是没脑子，不识趣，没受过社会拷打。
    等宁晋国跟老师亲切的交流完毕后，才是那些记者的问答时间。
    这时候的记者还相对朴素，并不会说为了热点专门挑一些不太好回答的问题问，或者说专门制造矛盾，把人往沟里带等等，问的问题都是些普通问题，就是譬如平常怎么学习的，家里怎么教育的等等。
    这也有一整套的流程。
    家里没怎么教，都是孩子自己爱学习，这孩子从小就聪明，才多少岁就会背唐诗了，多少岁就会十以内的加减法了，人家孩子小学都是六年，我们家孩子只念了三年。
    初中高中也只念了四年。
    都是孩子自己勤奋努力。
    我们没做什么。
    当然，这是一个主流套路。
    除了这个主流套路之外，还有一个主流套路就是我们家从小就给孩子报了多少多少辅导班，多少多少老师都说我们家孩子天生聪明。
    如今能有这样的成绩，我们家长也是付出了很多精力和金钱的。
    这是目前流行的两个套路。
    不过，宁晋国平常还真不怎么喜欢看报纸，也不喜欢看新闻，闲下来宁愿用自己为数不多的知识看两本武侠小说，享受下武林乐趣。
    所以，他的回答自然不太符合主流，充满了朴素的神奇想象力：
    “跟你们讲啊，我家这孩子天生就不凡，刚怀上的那天，我就梦到一个太阳，掉到了我媳妇肚子里。
    金光灿灿的，比金库都亮。
    老刺眼了，比电焊还刺！
    等到我媳妇生产的时候，我媳妇虽然没有做梦，但是她也感觉自己肚子里特别的。
    孩子他爸他妈两个人脑子都不怎么好，念了个小学就都念不下去了，我儿子，就是孩子他爸，小学三年级留了两级，六年级也留了两级，一直没考上初中，这脑子实在不适合学习，我就把他叫回来，给他找了个木匠老师傅，学了手艺。
    所以他们真没什么教孩子的。
    最多教点小学内容。
    孩子就是自己聪明，自己会自学，会向周围一些哥哥姐姐请教。
    平常也会自己看书。
    对了，我们家里钱可能没有多少，但是书那是多的是，当年我家老头子没死的时候是管回收站的。
    他虽然不认识几个字，不过知道书是好东西，所以每次碰到点他不认识，并且家里没有一模一样的书，他就会把书买下来，藏家里。
    所以家里看不懂的书很多的。
    小运也许有看那些书。”
    乔木这时候其实已经接受了原身大部分记忆，至少说，目前的记忆已经接收了，只有一部分笼罩着一点点时空之力的记忆还没接收。
    那部分记忆与未来有关，所以不是很容易接受，但是靠着目前接收的记忆应付记者还是没问题的。
    “哦，您家有很多藏书吗？
    不知我们可不可以看看？”
    负责访问的那个记者不免也有了点兴趣，家里藏书很多这点可有别于过去采访的其他理科状

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