返回第三十一章 第一节课(第1/3页)  我的一九九七首页

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    开学以来,张毅从来没上过一节课,高自考和普通全日制本科不太一样,每次上课时,基本都是几个班合在一起上。

    大的阶梯教室,几百个人在一起上课,上课老师根本没时间点名查考勤,是否愿意去上课,全靠学生自觉了。

    第一节课,是高数,这个他曾经最恐惧的学科。老师是个胖胖的中年大叔,笑呵呵的,弥勒佛一般,非常有亲和力。

    内容是函数,非常烦琐,又有难度的内容,前世时,张毅上高数课时,就像听天书,本身数学底子就差,又没兴趣,所以越来越差,越差就越不愿意学,形成了恶性循环。

    现在的他呢?听起数学课,觉得很愉悦,甚至超过他对计算机编程的快乐感。看着数字在眼前,随着自己的心意,被随意排列,随意简化而直达核心,那种满足感无与伦比。何况,易扩展、易维护的函数式编程是未来模块化编程一个方向。

    软件编程方面成就的高低,其实除了扎实的编程基础外,最重要的就是高数水平,软件编程就像个系统工程,灵魂是算法,而算法最能体现数学的水平。能给你达到目标最简洁的办法。

    重生以来,张毅编程的技术突飞猛进,但现在的数学水平怎么样,他没有一个直观的印像,也就是说不知道自己的数学水平到底到什么地步了。所以,故意选择一节高数课,来做一下对比。

    老师讲的很简单,他感觉,自己如果上台去讲,可能比老师讲得还要透彻,一道例题,他心里掠过不下10种解题方法。

    放弃了听课,他直接快速的翻起了课本。

    第一章:函数与极限,没什么难度。第二章:常量与变量,和c语言的变量无多大区别。

    张毅翻书的速度越来越快,一页页的内容在他眼前快速掠过,旁边的李小明看着这一切,不知道他在搞什么:练翻书速度吗?

    挺厚的书,张毅很快翻完,摇摇头,放下书,叹了一口气:脑海中的这块智能硬盘实在太可怕了,以前对他说,难如登天的高数,在现在的他看来,实在是小菜一碟。

    在接近下课的时候,胖胖的数学老师在黑板上留下一道题,题目的内容是一道函数求极限值方法的问题,老师直言:如果能解开这道题,会拥有一些特权。

    有几个同学好奇的问是什么特权,数学老师并没有明言。

    张毅想起来,前世记忆里,好像是有这么一档子事,说是一个年级,三个班100多名学生,只有一名学生,用了一个星期的时间,想到了解题方法,后来这个学生,去代表学校参加什么竞赛。

    再后来,这个学生就没有消息了。似乎听说跟着一位有名的数学大牛,搞什么模型去了。

    仔细想了想,他现在经常不在学校,的确需要一些特权,否则,被老师抓住小辫子,也是一件烦人的事。

    于是,他举起手,胖老师看到了,示意他上讲台。

    来到讲台上,拿起一只粉笔,正要在黑板上解题。胖老师阻止了他,看看他胸有成竹的样子,好奇的递给他一只钢笔。

    他不假思索的,随手在稿纸上寥寥写了几行解题过程,又画了个示意图,然后把钢笔递给胖老师。

    惊讶的抓起稿纸,胖老师心里在嘀咕:这么几行解题过程,不可能的。

    解题步骤简单到令人发指,胖老师看不懂解题过程,但是答案却是对的。

    他抑制住震惊,仔细看了看旁边的图示,结合解题步骤,马上明白了解题的思路。

    这道题在后世的21世纪,很多的算法书上都提到过的,是数学模型应用到计算机一个具体的案例。

    张毅对这道题熟悉无比,再加上他现在对数学的精通程度,即使抛开前世的记忆,现在的他,也能拿出最少五种

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