程处默c尉迟宝庆c房遗爱的四个点围绕起来，形成一个更大的圆形阵势。每军的中心处，还留下大片空地设有马栏和练习骑射的广场，让将士休息期间也有舒展筋骨，又或比拼骑术，射箭练剑的余地。

    所有的营阵众星拱月般团团围着中军，使得营盘重重叠叠，更有连绵不绝之势。

    朔方城外这片土地地势平坦，平原广泽，无险可恃，但在秦风的布置下，营地成为数个圆形阵势，他本人占据中间，作为阵心，其他营盘环环相护的围绕着阵心转动。

    进可攻，退可守

    在并不占据地利的情况下，整个营盘让秦风摆活了，这份本事，实在难得，让人讶异。

    朱昌看着整个营盘也是连连叹服，单看这营盘的布置，已能感觉到主人胸中韬略，非同小可，暗自叹服道：“秦风年纪轻轻就闯出诺大威望，盛名之下无虚士，仅是这份布营的本事，我就比不上，看来中原这些年在唐朝的经营下，是非常厉害啊。一个小辈尚且如此，名震天下的李靖等人不知要厉害很何等境地”

    朱昌年约五旬，他本是一名汉奴名下人，多年前让贺逻鹘发现其才，便央求突利，让朱昌当他的老师，突利一试，发现朱昌胸有丘壑，便让他当贺逻鹘的汉学老师兼任佣人。贺逻鹘天生体弱，没有草原人的彪悍，对于骑马射箭并没有特殊的天赋，反而酷爱汉人的文化。

    这时代在进步，草原上的民族亦是如此。

    尚武的他们从最初的排斥中原文化技巧，在经过多次吃亏之后，早在很多年前，便已经学乖了。开始接受汉人的文化，学习汉人的知识，到颉利可汗的时候，以至于公然任用汉人人才治理他们天下。颉利所倚重的赵德言c与义成公主的弟弟杨善经便是典型的例子。

    也是因为他们能够接受汉人的文化，纷纷效仿研究，在数百年后的金辽才能够建立。

    突利可汗对于自己的儿子向往汉人文化并没有任何排斥，反而礼遇朱昌，传授他知识。

    而今安纳托力让秦风干败，本部又没什么出色的人物，突利也想到了朱昌，他那出色的儿子的老师，将他提拔起来，委以重任。

    此次出使大唐商议交换俘虏一事，朱昌毛遂自荐的接下了如此重任，特地来到了朔方求见秦风。

    这来到军营前，看着唐军的军营，朱昌便体会到了秦风的用心，这是他在向自己炫耀唐军的军势之雄。

    即便是明智炫耀，朱昌还是忍不住震撼折服。周边一个个士气高昂纪律严谨的兵卒，还有那如堡垒一般的营盘，足够体现这军营的主人胸中藏有的韬略。

    秦风闹得整个突厥天翻地覆，胸中韬略，果然非同小可。(

    (本章完)

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