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    京城师范大学里，陈峰所在的班级，才开学一周多。

    刚参加工作不久，与陈峰他们只相差几年的班主任，为了发挥民主意识，了解各同学的长处与特点，就在这次班会上，让同学们自荐班干部。

    有些同学不喜欢当班干部，有些同学积极想当班干部。如果是班主任进行指定，就要化费一些时间去熟悉与了解，才能进行相对合适的任命。现在让同学们自荐班干部，就少了这些麻烦。

    当然如果出现二个或多个同学竞争同一个班干部，那么就让这几个同学把自己的优势、高中任职经历、今后打算等等，讲述的详细一些，然后让所有同学们进行投票，票数多的当选。

    一般来说，竞争班长与团支部记的人往往会多一些。

    班长负责整个班委的运作，班级重大的活动都要由班长来决定。

    团支部记则对团支部负责，所有团支部的活动由记来决定。

    而且，大学不同于高中、初中，班主任、院系辅导员在平时对班级管理很松散。班主任往往在开学时或学期结束时，露面一下。

    班级的重要事情，一般由班长、记出面向班主任或系里分管学生事务的领导进行请示。

    大家都是成年人，知道与班主任或系里领导多走近、多接触，在评先评优方面、甚至在毕业分配方面，都会得到一些便利。

    陈峰明白其中的微妙，不过他并不想直接竞争班长与记。

    他知道自己在高中时期没有担任过班长、团支部记，没有这方面的经历，同时自己又来自偏僻的农村，没有象来自小县城或城市学校的同学那样见多识广、能说会道。为此在参与竞争这二个位置上并没有什么优势。

    经过仔细考虑，陈峰决定参与竞争副班长。副班长听起来好象是第三把手，其实夹杂在班长与各班委之间，并没有什么职责和具体的事务。

    当然象劳动委员、生活委员之类的班干部，许多人还不愿意干，根本不用竞争。

    班长可以统管全班的事务，各班委成员具体负责各自的工作。一般是班长没有空、或者生病，才会让副班长来代行职责，不过这种概率很低。

    所以一般来讲，竞争副班长的人相对会少一些。

    陈峰就找准这个空当，而且他在发表竞职演说时，把副班长的职责定位为，在班长的领导下，全力配合班长与各位班委做好各方面工作，同时他又提出具体负责同学们参加社团的事务。

    这样的定位，让班长、团支部记、班委都对他没有什么意见，都会投他的票。而提出具体负责社团事务，不会让班长、班委们觉得陈峰会抢他们的事情，又让同学们觉得陈峰是有事情要做，是真心愿意为班级、为同学服务。

    副班长的竞聘成功，为他以后入选参加学校举办的业余团校、业余党校提供了方便。毕竟在推荐这些名额时，班长、团支部记、副班长优先考虑。

    当然也为陈峰加入系学生会、甚至学校的学生会提供了便利条件。如果没有副班长的身份，一般很难加入这些学生组织。

    虽然开始加入时，只能担任活动部或者宣传部中的副部长之类的副职，但随着组织活动的增多、人际关系的融洽、高年级学生的毕业退出，陈峰就逐步得到了提升，最后做到了系学生会主席、学校学生会副主席。

    有了在大学时期，这样当班干部、学生会干部的经历，对陈峰参加工作后，竞聘岗位、处理人际关系都有很好的借鉴作用。

    随着办公室电话铃声的响起，陈峰从回忆中惊醒。

    接好电话，陈峰明白，此次竞聘副处长成功，就如同大学里竞争副班长成功一样，对他以后的仕途提供了最初的基石。如果工作

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