像单蕙心他们这种大人能够理解，也就小心翼翼地继续打听着情况。

    然而明志国和岳晓棠他们这种孩子年纪太小，根本不懂发生了什么事，也就什么都不想，继续该玩儿玩儿，该吃饭吃饭，该睡觉睡觉。

    郑博达被带走调查影响最大的是明其华。

    虽然她是个聪明孩子，性格温婉，成绩优秀，各科老师都很喜欢她，就连当初百般刁难的年级主任都对她另眼相看，但是十一岁的明其华总觉得自己似乎被隔离在世界之外，她不是不喜欢上学，也不是不喜欢读书写字，只是她觉得这些知识都是在被动接受，没有什么能够让她觉得自己是在自主去学习什么。

    但是自从郑博达开始教她绘画之后，新世界的大门仿佛敞开了，跟以前跟着太爷爷单克勤学画不一样，郑博达接受过国外的教育，不管是他的画还是他的教学方法都与以前接触过的不一样。

    不知道这是第多少次了，明其华总在放学以后偷偷地到郑博达家门口观察一番，发现没有郑博达回来的痕迹，便会失望而归。

    “其华。”

    明其华正落寞地低着头准备回家，突然听到单蕙心在叫她，惊慌失措地想要找个地方躲起来，但却无处可藏。

    单蕙心下班的时间比学校放学时间迟一些，最开始她并不知道明其华放学之后没有按时回家，她的关注点在刚刚上学的明志国身上，这孩子在外面疯玩儿的心根本没有收回来，经常作业没写完就跑到外面去爬树掏鸟蛋，被单蕙心逮住之后他还理直气壮地狡辩说：“妈妈偏心眼儿，就许姐姐出去玩儿，我就不行？”

    单蕙心问过母亲王张氏才知道，明其华放学之后会稍微晚回来半个钟头，但是问她去哪儿了她也不说。以前单蕙心认为母亲只是宠溺明志国，后来发现王张氏并不是偏心某一个孩子，而是在教育孩子方面实在是不得要领，她只会一味地顺从，所以不管是到处瞎跑的明志国，还是怀有心事的明其华，只能是束手无策。

    明其华像办了错事似的，赶紧低着头想从缝隙之间逃走，却被单蕙心一把拉住胳膊：“其华，你是来等郑老师的吗？是不是想看看他回来了没有？”

    明其华没有回答，只是低头看着地。

    “我跟你一起进去。”单蕙心拉住明其华的手往院子里走，孩子惊恐地向后退着，十一岁的孩子力气已经很大，基本上能跟母亲抗衡，单蕙心费了好大力气才把她拽进了院子，“你看，郑老师没回来，窗台上都是土，门上也结了蜘蛛网，颜料都已经干了……”

    单蕙心站在小屋里，环视着四周。

    明其华则扶着门框站在门口，踌躇不前。

    “这就是其华你画的画吧？”单蕙心十分懊悔，她没能一直关注明其华的成长，她只知道让几个孩子吃饱穿暖，知道适龄的都有在上学，最小的其蓁也跟其他同龄孩子一样在厂办的托儿所，她觉得自己很努力地在做一个母亲，却没注意到大女儿明其华已经悄悄地长成了一个少女，一个外表看似温和宁静、内心却隐藏着巨大能量的女孩儿。

    单蕙心以前学过两笔画，甚至谈不上水平，只不过是比那些没学过的人稍微强一些，所以她现在也无法班门弄斧去评价女儿作品的优劣，只能努力赞美着：“你画得真好，以前一直听郑老师说你画画有天赋……我小时候也学过，比你现在还小的时候也学过，毛笔字还能写上两笔，画画是真的不行……”

    明其华依然站在门口，默默地看着单蕙心，她并非桀骜不驯，只是现在面对着这些画架、画布、画笔和油彩，她能想到的只有她最尊敬和崇拜的郑老师。

    “其华，不是我们不去救郑老师……”单蕙心以为女儿的沉默是因为大人们的“不作为”，却不知道他们是“无能为力”，“你修文叔有去托人打听

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