两个月后，忍者学校。

    自从那天卡卡西在医院里醒来后，对忍校的孩子们来说，生活似乎变得平淡了许多。

    卡卡西天才之名响彻木叶，从此加入小队执行任务。

    忍者学校二年a班里也少了两个日常斗嘴的声音。带土自此花了更多时间在修炼上。

    现在到了二年级，文类的课程开始教忍界各国的历史和地理，武类开始教查克拉在身体机能方面运用、忍术手印和手里剑术。

    忍术手印是让学生们熟悉十二个基础印，为之后三身术和一些基础忍术的使用打下基础。

    而查克拉身体机能方面的运用训练，包括了移动状态凝练查克拉训练，和如何用凝练出的查克拉缓解疲劳的训练。

    很多忍者家庭的孩子们其实很早就开始练习这些了。

    关于手里剑术，忍者学校出于安全考虑，不在学校一年级时教授手里剑这门课，也是因为学生还太小，担心他们对练中掌握不好度，造成严重的伤。

    下午，手里剑课堂，

    男生们从血红霸王花拳头下短暂解脱。

    花月闭眼，两只手小手指各握住3只手里剑，睁开眼的一刹那，双手一甩。

    6支木手里剑正中靶心。

    海野一角记录下来：

    “宇智波花月，手里剑，满分。”

    “好了，看我的吧！”

    带土上了，

    唰唰唰，5个靶上出现了手里剑。

    嗯……还有一个去哪了？

    手里剑靶旁，海野一角把挡着脸的记录板，放下。

    上面赫然是一个木手里剑……

    海野一角额角在跳。

    所以说，第二年才让这些熊孩子学手里剑是有原因的！！！

    带土！这只手里剑是怎么穿过诡异的角度打过来的啊！！！

    阿斯玛和不知火玄间笑趴在了地上。

    带土摸摸脑袋，脸上带着小委屈，

    这事不是第一次发生了，

    他也想知道那个手里剑是怎么飞的……

    花月看着这一幕，揉了揉眼睛。

    总觉得，好像眼睛有点痛。

    ……

    回到家，今天纲手下班早，难得有时间，纲手开始检查花月的查克拉控制力。

    花月这两个月一直在继续长跑和锻炼反射神经，下午回来后还继续着爬树和踩水的持续力训练。

    纲手测试她查克拉控制力的方法很简单，只要花月，能在双手凝聚出一团外放的查克拉就可以了。

    在此之前，花月对人体的运动肌肉的知识已经非常了解。

    花月举起双手，将腹部聚集的查克拉顺着经络传到了手上。

    没有忍术手印对查克拉的引导，她第一次尝试的过程非常慢，查克拉通过体内复杂的经络，慢慢汇集到了手部的穴位处。

    可是关于查克拉外放……

    花月回忆起踩水训练时脚步释放查克拉的感觉，蓝色的查克拉从指尖，手的表面释放出来，慢慢连成一片，汇集成团。

    仔细看，能发现这个查克拉团内，这些神秘的力量似乎在缓缓流动。

    纲手看到花月成功，嘴角微微上扬。

    不错！

    那么，可以学习怪力拳了！

    纲手此时没想到的是，她的这个决定，在未来会带来那么多的蝴蝶效应……

    ……

    在满是岩壁的木叶村一角，

    纲手向花月解释了怪力拳的原理：

    这是一个她独创的，在身体某一部位，手或者脚，借由打拳标注攻击方位定点，瞬间释放大量查克拉，再瞬间压缩大量查克

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