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    周三上午。生物课。

    自从成非正式接手高二（1）班之后，整个班级的学生开始陷入一种十分恐慌的状态中。

    “我的课上，不可避免的要回答问题，而且每个人都要回答到。这其实很容易，按照作为的顺序，第一排、第二排、第三排......以此类推。而提问的内容就是书本上的内容。明白么？”

    成非第一次说出这个规矩时，班上的同学都点着头给她回应，并且内心毫无波澜，认为只是仪式性地通知说明一番。然而，等到真正开始实行之后，所有人变得一到生物课就进入警戒状态，好像随时就要上阵杀敌一般。

    原因是，成非口中的按顺序提问书本上的内容，是按顺序提问出自书本内容的知识，并且回答问题的同学必须答出他回答问题时的成非提出的所有问题。

    在真正搞明白规则之后，有幸成为第一个答题的同学收到整个班级同学的艳羡，因为她只回答了一个问题就被告知可以坐下了。然而，她是生物课代表，其他人，尤其是生物学得并不是非常好的人，就没那么幸运了，比如林柒一。

    从打铃那一刻开始，林柒一就掰着手指头算着哪一道思考题有可能轮到自己来回答，并且心里不停地默默记着答案。

    有备无患的感觉让她偶尔会幻想自己顺利通过成非的提问的场景，那种通关后舒畅感和自豪感也时不时地席上心头。

    然而，成非提问一向随心所欲，讲到某个内容时就偶尔抛一个问题出来，然后等被轮到的同学自己站起来回答，答不出来就再抛一个一个问题，直到答出来为止。倘若当时就只有一个问题，而被轮到的同学又没有答上来，那么下一个问题也还是会花落他手。

    所以，林柒一又时常困在成非的随心自由提问营造出的恐惧感中，久久不能走出来。

    就像今天，被提问倒计时已经为“1”，接下来不管是先提问同桌李艾还是先提问自己，都足够让人心境胆颤了。

    而让人头疼的是，关于精子与卵子这一章的内容，林柒一似乎永远搞不明白。

    眼下，成非正在画一幅例题的图片。

    昨天听叶辛年提起叶新阳学长对于成非的印象，说是她画图的水平一流。经过这两天的接触，这一点已经得到了公认。

    女生正在回忆着叶辛年说的话，成非画好图之后突然的提问，让两个女生都打了个寒颤，“好，看着这张图。请一个同学来回答一下问题。”

    心里默念着“早死早超生”，林柒一咬着牙决定了首先赴死，正准备起身，就看见身旁的李艾颤颤巍巍地站了起来。

    于是林柒一只好舔了舔嘴唇，正了正身子，装出一副自己只是移动移动的样子。

    “分析一下这张图......”成非言简意赅的抛出问题。

    这张图好像是卵子受精的图吧？林柒一咬着笔头盯着黑板上的例题看，然后在心里暗自分析。

    “这张图画的应该是排卵、卵子受精的过程。”

    等一下会问什么？问这个细胞是初级卵母细胞还是次级卵母细胞么？这个......好像是次级卵母细胞。

    “卵子从卵泡中排出，在输卵管中进一步成熟，当达到减数第二次分裂中期时，与相遇的精子完成受精......”

    “初级卵母细胞与次级卵母细胞怎么区分？”

    “初级卵母细胞表示的过程是卵母细胞开始分裂到第一次减数分裂完成，次级卵母细胞表示的是......”

    “很好。”成非点了点头，示意她坐下。

    “那判断卵子是否受精的标志是什么？”成非抛出问题后环视了一下全班，然后等着下一个中奖的选手自己站起来

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