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    时间,不知不觉的过去了,十月份过去了,十一月份也过去了一大半。

    就在十一月底的某一天,古代文学史的老师给他们留下来作业,就是让每一个人都自创一首是或者词,然后在下一周上课的时候,统一做成PPT放到电脑上,放到谁的诗或者词,谁就站起来解说自己的诗词。

    舍友们都为这个自创诗词焦头烂额,她却想起自己在十月六号那天写过的苏幕遮,她觉得这首词还可以,所以她没有自己再写新的诗词,直接就把一个多月之前创作的诗词报了上去。

    她一直记得,她当初写那首词的时候,她在梁毅青身边,两个人是走在了清晨冷清的街道上,她看到那些落叶,有感而发,梁毅青陪着她,直到她在便签里写好,念给他听,又给他解说。也记得他问的那些奇怪的话和自己奇怪的回答,但是,这一切都过去了。

    时间随之也过去了,很快到了再次上古代文学史的时间,学习委员把录有大家诗词的PPT从U盘复制到了电脑上了,也打开了PPT。

    这个PPT上的诗词的排序是按照学号来的,何依槿的学号在三十几,所以前面的时间,她都在听别人的讲解,每个人对自己的诗词的讲解都不同,带有的感情也都不同,何依槿听着,也积累了别人讲解的一些优点,打算学以致用。

    两节课过去了,三十几个同学讲解完了,最后一节课,一开始,就是排在她前面的一个学号的女同学。

    那个女同学讲的很快,所以PPT的页面一下子就跳到了她那首词。

    苏幕遮·秋念时

    青叶离,云边天,江雨烟生,烟映垂日山。枫落秋霜天际云,叶散黄萍,却胜秋波起。

    日边云,天将浑,斜阳西垂,风移暮天云。倾雨江烟孤人立,雾月华霜,积成红豆南。

    她详端自己的词,解说的话很快在她的口中说出,她说:“我写这一首词的起因是我的一个朋友给我介绍一本很虐的古代言情,我看完了,感触听大的,所以写下了这首词,这首词的完成时间是上个学期,这是首词,说的,是男主在女主去世后,在一个秋天下雨的日子里一个人在以前和她在一起的江边看着江边,他想着女主,但是爱而不得,所以思念,所以痛苦,在词中,有红豆等意向可以说明他在想女主,正所谓‘红豆生南国,此物最相思’,这就是我这首词大概的解说,谢谢大家。”

    她说完这些,淡定的坐下,这个瞬间,同学们的掌声也响起,下一个同学的诗词也被切换进来。

    坐下来的她,在心里想着,其实,她刚才前面所说,一半谎言,一半真实,前面半部分是谎言,后面半部分是真实的。她念这首诗的时候,虽然说得比较清楚,但是,就在那些时候,她的脑海中,全都有是她为他读那首词,讲解那首词的场景。

    是的,那个时候的她,在,想她。

    梁毅青,她喜欢他,想要是永远。

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