虽然颜畅教的是数学，可作为班主任，还是要经常和其他几个科目的老师沟通的，比如语文老师，比如英语老师。

    英语是很多人的短板，英语好的人觉得英语很容易，英语不好的人看英语那就是天书；现在看来，这八股文就相当于后世的英语。

    以前就经常听英语老师说，经常有学生作文不会写，写作文的时候就抄前面的阅读短文。有时候阅卷老师不注意，虽然感觉学生写的文不对意，但毕竟写了密密麻麻一大堆，还是会给那么一点分。语文作文也是一样，学生把前面的阅读文抄了七八百字，这时候，语文老师就算知道是抄的，多半也不会给零分。

    说白了，利用的都是老师的那点恻隐之心。

    看来古代学生和现代学生，哪怕隔了几百年，可说到底，还是学生，这作弊的花样没有翻新，这糊弄人的花样也还是一样。不同点在于，高中英语可以抄一整篇阅读，而古代这些学生只能抄题目

    颜畅料想的没错，到了丙字号学堂，当场就找出五个类似手法的人。

    在现代，虽然不能说百分之百，但八成，甚至九成以上的人都是识字的；可明代呢？按说这些家丁既然能被各家派来监督，地位肯定不是一般打杂伙计能比的，但他们还是不识字，这就能看出很多问题了。

    乙c丙学堂来回逛了一圈，看了不少学生的卷子，纯粹当笑话看了一遭。

    那些学生看颜畅在一旁笑嘻嘻，一个个都气得牙痒痒；顾彦成看这些学生龇牙咧嘴模样，也是气得牙痒痒。

    老师和学生的关系很微妙，要么彼此相爱，要么彼此相恨，大抵这两种。

    相爱很容易理解，老师看成绩好的学生顺眼，学生看老师也顺眼；至于相恨嘛

    人这种生物很奇怪，你对一人亲切，那人也对你亲切；你对一人别扭，那人也本能的对你别扭。你要是对一人不好，那人还对你好，赶紧跪下磕头吧，保不齐就是失散多年的父母。为啥？除了父母，谁还能对你这样？

    成绩不好的学生总觉得老师因为自己成绩不好，所以才讨厌自己；殊不知老师也是一种职业，讲台上同时对着几十个学生讲课，有些学生一学就会，有些学不会还不愿意学一样的付出，不一样的回报，这换了任何人都是同样的态度啊。

    看了一圈热闹，颜畅直接回到甲字号学堂。

    这一圈转下来，半个时辰就没了，回到学堂，不少人已经开始动笔。

    一场乡试能考个三天两夜，现在虽然是模拟乡试，但也不可能让学生一篇文章写那么久，秦院长和几个老头商量了一下，最后定了三个时辰的时间。

    一篇八股也就百字，却写三个时辰，也就是六个小时。尽管颜畅感觉三个时辰也太长了些，可看着学生咬笔杆的模样，颜畅也自知不能多说什么真压缩到两个时辰个时辰，估计一多半的学生都得交白卷。

    座位名次，前三十名是按照当初实验班名次来排序的，后二十多人是随意安排的。颜畅觉得这天经地义，毕竟高中模拟考的时候，一直都是按照学生成绩排考场。

    刚进来没多久，颜畅就注意到一些学生：别人要么皱眉沉思，要么下笔书写，唯独那几个一直抓耳挠腮，东看看，西看看，怎么看怎么像是作弊的。

    当初挨了两巴掌才回来的何定国也在其中，也难为这些人了：进实验班是爹妈塞钱进的，进实验班还得憋着性子听课；听了课现在还得耐着性子写文章。别人都是花钱买爽，唯独他们，花钱买了一连串的不痛快。前面不痛快还都不算啥，最后文章写不好，那不痛快才要命：一样进实验班，凭什么别家孩子写的好，就你不行？

    富商们平时比谁有钱，钱比过了，接下来比的肯定就是儿子。可以预见，实验班十水货中，但凡有一

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