两年的时间，一晃而过。

    这天，白欣上完课，就赶紧往图书馆走去。

    教室里的同学，看到白欣匆匆离去的身影，心里剩下的就只剩敬佩。

    苏丽和好友燕燕上课时就坐在白欣的旁边，对于白欣上课的情况十分分了解。

    这节课是生物化学实验，在他们眼里是一门比较难学的课程，他们学习的课本是他们学校的老师，翻译的外国的一本著作，因涉及的内容国内相关研究很少，可以参考的书籍基本没有。

    但是上课的时候，她们往白欣偶尔翻开的书上看了一眼，一本生每一页都画的密密麻麻的，明显就是不只看了一遍。

    反观她们的书，从头到尾不说全部都是干干净净的，但是和白欣那本书的程度比，也确实像没怎么翻看了。

    而且她们发现，上课的时候，白欣也并没有按部就班的听老师讲课，而是在再看另一本，她们没有看过的书。

    有时还在上边写写画画，但是，每当老师讲到一个问题，白欣都像是知道这个知识点在哪里，而且，每当老师提问的时候，她都能按照课本一字不差的答出来，还的有的时候，还会再用自己的理解，再回答一遍。

    刚好上节课，老师讲到一个知识点后，又一次开始提问人回答。

    老师在教室里到处看了看，就指着苏丽那个方向说，“苏丽同学，你起来回答一下这个问题吧。”

    苏丽也是她们专业学很好的一个学生，所以老师也经常叫她起来回答问题。

    老师提问这个问题的时候，苏丽的心里也正忐忑呢，因为这个问题，她也不懂，结果正在担心，老师就点了她的名字。

    条件反射让她立刻站了起来，脸也在瞬间变得有点红，她不知道怎么回答，这该怎么办？如果她说自己不会，老师会不会对她失望？

    作为一个女孩子，而且还是一个成绩一直很好的学生，这种站起来回答不出来问题的情况，她真的很少，或者是几乎没有遇到过，所以一时羞愧，她都想钻到地下去。

    就在她正尴尬的无地自容的时候，旁边的白欣抬头看了她一眼，然后将书，翻到了后边的某一页。

    然后用手指“咣咣”敲了下桌子，示意她看过来，指了其中的一段话。

    苏丽的视力很不错，所以就算是书本上的那种小字，她也看的清清楚楚。

    稍微一看，她就知道那就是答案，感激的看了白欣一眼，于赶紧照着书念了下来。

    老师一直关注着她们这边，所以，也看到了白欣的动作，等苏丽读完，就点点头，说，“很好，你坐下吧。”

    然后他又看向了旁边的白欣说，“白欣同学，关于这个问题，你有没有其他不同的答案？可以站起来和大家分享一下。”

    苏丽见此，瞬间有些愧疚的看着白欣，因为她觉得，是因为白欣给她指了答案，所以老师才将白欣叫起来的。

    白欣听到老师的话，就顺从的站了起来，想到她在另一本书上看到的观点，心里稍一总结，就一点点回答起来。

    但是她的心里，对于这样的情况却有些无奈，从她第一次考试，每一门都基本考了满分后，她的名字很快就被学校的学生和老师们知道了。

    至那以后，基本上，每一个开始教她们的老师，给她们上第一节课，第一件事，就是先认识一下白欣。

    然后，往后的每一节课，都要对她进行提问，有的老师，在课后，还专门将她留下，然后问她有没有什么不懂的，可以再给她讲解。

    她们的想法很简单，白欣其他科目都学的那么好，如果他们这门课学不好，到时，岂不就是他们的错？是他们误人子弟？对此，他们自然不愿意

    刚开始，白欣还装模做样的

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