背的文字，能给人以动力。后面有同学提议“将这首‘现代诗’抄出来，大家共同欣赏可否？”兰子没有拒绝。

    下午，初一、二的同学，还有学习了一天，被老师赶出教室的初三同学，这个“课间三十分”时，久违的校园广播响起了“老校长，一张憔悴的脸”这已经停了一个多月的广播内容吸引了大家，楼梯间、走廊里、中院里、操场上一时间，真可谓“掌声四起”。

    在办公室的老师也一时间饶有兴致地聊着这份佳作；五班的班主任他脸上的欣慰是掩映不了的。

    “这篇稿子是谁写的？哪个班的？”初一年级一个语文老师问几个讨论的老师。

    “不用问，看表情，谁此刻最得意，就是谁班上的？”四班的语文老师看着五班的说了句。

    扫视过办公室，大家的目光集中到了五班班主任的身上。

    “不错呀，是赵晓兰吗？”这就是上次作文竞赛带队的老师。

    “就是上次作文全市‘一等奖的那个？”曾多次把兰子的作文拿到自己班当范文的年轻语文老师。

    “就是和那个北京男孩很要好的那个女孩。我知道，每天早是就就她来的最早，孩子真心的不错！”这是那个管德育的老师的声音。

    “长得很漂亮！”这是一个年轻的未婚的女老师的话语。

    “薛老师一届学生，能带几个这样的出来，也不错啊！”坐在薛老师对面的二班班主任。

    老师们七嘴八舌地议论着

    “这个孩子人家习惯好，爱、爱写作。她的量非常大，毫不夸张的说，教育部要求中学生的数目她都过，而且什么外国文学，那些翻译本都在读。这孩子有次拿了一本什么茨威格的作品，还把我愣住了，那么深奥，我大三时都读不懂足以可见，的重要性！今天写了这篇稿子，在班上泛读了，估计现在是人手一份了。看她的作文是一种美的享受。她跟我说是写咱‘老校长’的，想读给校长听，我就给开了广播室的门。这样的孩子很难得，毕业了还有点不舍得”听着外面的声音，想着过几天孩子们“毕业”就走了，五班班主任不由得眼泪出来了。

    “是啊！你请假那次，我给你班上课，那个孩子的思维非常的缜密。她对于问题的思考，就很高！真的，这孩子以后绝对是‘名牌大学’的苗子。一节课，我就记住了她。老薛，你值了！”三班语文老师走了和他交流着

    “你说，这孩子和那个北京的孩子以后能不能组成一对？我真的挺期待看到他们未来的。”一个经常在办公室喜欢八卦学生“小九九”的年轻的，刚结婚的老师感慨道。

    办公室里面老师纷纷议论着；老校长办公室这边也是仁者见仁：

    老校长知道那是写的自己，听着听着不由得泪水眼眶

    “老校长，这孩子在歌颂你！咱们学校真应该把学生们的这个‘写作’，当一个重头来抓了。这样的人才在我们学校不能埋没了！”教导主任走进了老校长的办公室。

    “这孩子快毕业了！我每天总是‘晨练’都能遇到她，有时候想到她‘毕业’，还有点舍不得。这上了高中，都是咱学校的骄傲！有胆识，直性子，敢于告状她班主任那天吃饭时还说，是这个孩子督促他成长的。那次薛老师讲课出了错，我们在听课，姑娘一下子‘噌’地站起来，指出了问题。薛老师尴尬地下不来台下来说要批评小姑娘，我就教训了他！这样的孩子不多，把孩子都教成‘尔虞我诈’、‘阿谀奉承’‘拍马溜须’的人，咱这还是‘教书育人’吗？反正我是挺喜欢”老校长给予了兰子很高的评价。

    一时间校园里面沸腾了大家少有的为文字而共鸣

    当兰子两遍播完走出“广播室”的时候，看到了站在门口老校长，一下子脸红了：“校长老师，您辛苦了！”说着

『加入书签，方便阅读』