活上的小事情。第三段，一句话总结，我爱我的妈妈。”

    金岩诚恳的回答：“第一段，我妈妈的美貌，我笔力不够，写不出来。第二段，我不记得我妈妈给我做过饭，洗过衣服，买过东西，家里一直都有保姆。第三段，我不知道我爱不爱她。”

    张萌听到最后一句，大眼一瞪：“你又犯二了是吧？”

    “我哪里二了？”金岩觉得自己巨冤。

    “你连你的亲妈妈都不爱，你爱谁？山上的野人呀？”

    金岩揪着头发，开始长一声短一声的叹气，他命苦，他也想好好的爱他的妈妈呀，可是他妈妈不但背叛了爸爸，而且对自己儿子的态度也有点古古怪怪的，叫他怎么爱得起来？

    一个人的感情是恒定的，他胸口那些满溢的爱意只好全部浇到了爸爸头上，弄得他的爸爸既甜蜜又忧伤呢！

    肖老师已经点名重点盯着他，他不能写得过于成熟老练，也不能写太差，不然过不了关，加上他对他妈妈复杂的感觉，所以这篇作文对他来说实在太难了。

    他不想向张萌卖惨，嘿嘿傻笑几声略过去了。

    于是，数学课堂他在写作文，英语课他也在写作文，最后他的作文形状是这样的：

    “我的妈妈，她的皮肤很白，白的发光，她头发很黑，黑得发亮，她的眉毛她的眼睛她的鼻子她的嘴巴她的下巴她的脖子”

    脖子以下不能写。

    “她白天的事情主要是打电话，看电视剧，逛街买衣服，做头发。”

    “她美得像一朵花，我希望她只开在我们的家！”

    作文写好了，交给了小组长，他这组的小组长就是学习委员张萌。

    张萌和肖老师一样，对后桌的这位同学的作文格外注意，她看了两遍，觉得写的还不错，但是好像又没怎么看懂。

    她回头指着最后一段结句：“喂，这句话什么意思啊？”

    “就是字面上的意思啊！”

    “字面上是啥意思？我没看懂！”

    “又不是写给你看的，你不用懂。”金岩的口气酷酷的。

    张萌以前没少受金岩的欺负，最近这位金岩同学对她的态度突然好起来，又温柔又礼貌，像变了个人似的，她已经习惯了这样的对待。

    没想到一语之间，又回到了解放前。

    张萌把嘴一抿，眼圈一红，准备开始“嘤嘤”。

    金岩着了慌，赶紧安慰：“我不是那个意思啦，我的意思是呢，这句话作为中心思想，必须写得深奥一点，你看不懂很正常啦！”

    张萌轻轻一哼，不依不饶的说：“那你说说，这句话是什么意思？”

    “你一定要知道？”金岩无奈的看着这个萌萌的小仙女，像成年人看着一个小孩子。

    “一定要知道！”张萌并不打算轻易的放过他。

    “好吧！”金岩像个成年人一样叹气：“我这么跟你说吧，这朵花呢，它是一朵杏花。”

    “杏花长什么样？对了，牧童遥指杏花村。”张萌认真的眨着眼睛：“可是，这又是什么意思呢？这句诗跟你的作文有关系吗？”

    金岩再度叹气：“你可以想想它的颜色，它是红色的。”

    “红色的呀，我喜欢红色！可是红色的花花跟你的作文有什么关系呢？”

    到最后她还是没有懂。

    金岩无奈地摊手，像个长者一样教导她：“做人呐，糊涂一点好！”

    第二天上语文课，作文本发下来了，金岩又得了一个甲加，他淡定的把作文本收进书包。

    他发现肖老师看他的眼神有点古怪，偶尔几次瞟向他时，带着点陌生的探究和疑惑。

    课间休息，肖老师在讲台上批改作业，同学们

『加入书签，方便阅读』