着什么公式。真不愧是个淡定的小姐姐。

    咦等一下？好像有哪里不对？

    伍珊认真一听白玖玖默念的公式：

    “捷哥创造的变式题啊，在我面前展现你真正的面目吧，我以你的新主人小玖之名命令你，封印解除！”

    伍珊：？？？还有这种操作？

    好的，中二病晚期患者实锤认证。小姐姐这反差也太大了吧？

    痛失一个正常闺蜜的伍珊备受打击，靠在椅背上神情呆滞地望着黑板。

    两分钟过去了。

    在几乎所有人的心都提到嗓子眼的时候，捷哥终于点出了今天的这位幸运儿：“五三，就你来解这题吧。”

    同学们纷纷侧目。

    他们都知道新同学一定有过人之处，但这题据说已经是数学竞赛的水准了，班上参加竞赛的几个人都表示虽然能解出来但现在时间不够用，何况伍珊还要在众目睽睽下解答，这么大的压力，怕是会脑子里一片空白吧？

    捷哥这是想给新同学一个下马威？告诉她重点班不是这么好混的？

    八月，盛夏。

    哪怕还是早晨8点钟，地处亚热带的修隅市也已是一片火热，窗外盛放开了一簇簇凤凰花，在高温和刺眼的阳光下，更添几分炙烤之意。加上那蝉鸣声呱噪地刺破厚实的玻璃和墙体，霸占了室内室外的每一个角落，更是让无处可逃的人们心生烦躁。

    此刻的修隅一中，高三年级已经提前了一个月开学。

    高三一班教室内。

    一大早第一节是物理课，正讲到光通过不同介质时产生的折射。

    “人在岸上叉鱼，由于光在水中产生折射，看到的鱼只是虚影，比实际要浅，所以为了能叉到鱼，需要将鱼叉叉到比看到的鱼更深的地方”

    翁老师吊着只骨折了的胳膊，身残志坚地用左手在黑板上画了个惨不忍睹的草图。

    图上其鱼之纤细如蚯蚓，其人之佝偻似蚂蚁，其光之弯曲若波浪，好一幅抽象派大作！

    台下，祖国的大花朵们被翁老师这般出神入化的画技所慑，群脸懵逼地看着翁老师满意地放下了粉笔。

    他敲了敲黑板：“那么如果人在水中游泳，往岸上看，会看到什么？”

    后排某同学兴奋举手：“一把鱼叉叉过来。”

    翁老师：“”

    这答案还真没毛病。

    教室里静默了一瞬，然后爆发出哄堂大笑。

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