第二天一早，金口玉言杯拉着绅士杯的手，唱着《快乐的节日》，蹦蹦跳跳地跑到了小主杯幼儿园。

    “那就是口杯老师！”金口玉言杯笑着跑上去与口杯老师碰杯，随后来到的几个孩子也抢着与口杯老师碰杯，把他围了一个团团转！

    呃，口杯老师的杯身上根本不是口c不是唇c不是嘴，也不口红，而是一个“回”！口杯老师不是口杯，而是回杯！

    口杯老师，不，回杯老师说，孩子们，马上给你们放动画片《吹口哨的水壶》啦！

    孩子们马上停止了笑闹，五个杯子叠成一个宝塔，30个杯子叠成了六个宝塔，津津有味地看起了动画片。看到欢笑处，笑得前仰后合c后合前仰

    绅士杯：“孩子们叠那么高，会不会有危险？！”

    回杯：“不会，孩子们的功夫好得很！《吹口哨的水壶》太好看了，每个杯子都想坐在第一排，这是孩子们自动自发自觉地原创，他们是从两个杯子c三个杯子c四个杯子c五个杯子的宝塔循序渐进步一步地练出来的。”

    “为什么你的杯身上是一个回，大家却称你为口杯？”绅士杯好奇地问。

    “我本是要设计成婚庆纪念的礼品杯的，而‘回’就是爱的涟漪c幸福的笑涡，但出窑时与我配对儿的雌杯却炸裂了，我成了孤家寡人。据说，那对恋人后来的婚典纪念换成了钱包。”回杯遗憾地说。

    “那为什么大家都称你为口杯呢？”

    “呃，大家说的不是‘口杯’，而是‘口碑’，其实我的才学是担不起‘口碑’这个称呼的。但园长海口杯（海洋蓝中嵌白色“川”字/海纳百川/蓝海纳白川）说如果不让叫‘口碑’，就不准我在幼儿园干了，可我好喜欢这份工作，最后双方都退了一步，不叫‘口碑’，也不叫‘回杯’，叫‘口杯’了。”

    “那现在你成家了吗？”

    “没有。那个雌杯是我的发小，杯身上也是一个‘回’，我们从一抔土，到一滩泥，再到两个杯，我们把一辈子的话都说完了。可出窑时，看到炸裂的她，我的心都碎了，裂开的为什么是她，而不是我？！我甚至没想到留下一块她的瓷片，这些年空留牵挂，也不知道她埋在哪儿了，连个念想都没留。”

    [注：留个念想，指留下某样东西（物品c记忆）来作为感情寄托，意为睹物思人。]

    绅士杯：“那这些年你的日子岂不是悲苦难熬？”

    口杯：“每一个杯子来到世界上，都是经过了烈焰的炙烤的，躲过了残缺崩裂，跳过了变形失色，所以怎么能有不开心的理由？！何况，现在这些孩子就是我的开心果，他们给了我大大的欢乐。”

    口杯老师拿出了一摞儿童画：

    ——《奔跑》：

    两个杯子在奔跑，一个杯身上写童话，一个杯身上写童画，杯子里各泡了一个茶包。因为跑得快，茶包的耳纸像风筝一样飞起，一个上写茉莉花茶，一个上写茉莉蜜茶。童话杯和童画杯的快乐，像朝阳斜照果园，像春风掠过心田，像露珠在叶脉上打滚儿，像新煮的奶茶原汁原味

    “这幅画是哪个孩子画的？”

    “就是那个叠在金口玉言杯上面的君无戏言杯（虎符）。”哈，她就是儿子的文笔，找到的画笔啊。

    ——《破案》

    奶茶杯侦探一手夹着吸管做成的文明棍，一手拿着放大镜勘察犯罪现场。番茄酱包头破血流，番茄酱成喷射状洒在地上，旁边一根头顶蘸有番茄酱的薯条慌慌张张地摇着双手说：“不是我干的！”

    ——《曲线》

    第一幅：饮料杯和直立在杯盖上的竖直吸管，一只毛毛虫正沿着杯身往上爬。

    第二幅：毛毛虫在吸管的顶端盘曲，竖直吸管变成了曲线吸管。

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