主任又看着大家说：“自古英雄出少年，英雄都从磨砺出。世界上没什么天才，大家都说杨景行是浦音建校以来最有天赋的学生，但是我要说，他是建校以来最努力的学生。不光贺教授和李教授，我们其他老师也都有体会。只要有了这种拼搏的精神，成功只是迟早的事……”

    接着，主任一连说了十几个人的名字，这些人都是从浦音毕业的，都是作曲，声乐或者器乐的前辈高手，这些人都是有成就的，在自己的行业内也都很出名。

    主任说：“……每一个人都是付出了超越其他人很多的努力，才取得他们现在的成就，而杨景行在学业上投入的努力要超越他的同学很多倍，所以我要表扬他。去年和纽约爱乐的合作，在当时没有引起学校的足够重视，不过他得到了耶罗米尔他们的交口称赞，这是对李教授辛苦教学的很好肯定……“

    李迎珍似乎没听见，喻昕婷倒是对杨景行笑。

    主任继续：“……也正是因为具备了世界水平的演奏功力，才能写出了很高甚至是世界水准的钢琴作品。作为钢琴系主任，我很高兴杨景行没有忘记他的初衷，今天要探讨的这首《升C小调钢琴奏鸣曲》，用胡教授的话说，是至少二十年来浦音学生作品中最有价值的，之一……”

    另一边的胡教授点点头，表示自己说过这种话。

    主任看了看贺宏垂他们，又说：“当然，杨景行更是一名优秀的作曲系学生，贺教授龚教授教学有方，在他们的督促指导下，杨景行入学以来先后完成了许多不同类型的作品，都非常优秀。《雨中骄阳》由张家霍指挥过，《风雨同路》在校内外被演出了很多次，还有即将登上音乐节舞台的那件大型作品，肯定会取得更好的成绩。当然，还有一些流行歌曲也很受群众欢迎。”

    龚晓玲对杨景行呵呵：“不骄傲是好事，不过别低着头。”

    其他老师赞同，杨景行就把脸抬起来一点，演技不行，根本没红。

    把杨景行的丰功伟绩梳理了一遍后，钢琴系主任想起另一个人了：“喻昕婷，我对你带伤考试是记忆尤深啊，那种情况能考上，说明什么？说明你有水平！”

    喻昕婷也学杨景行低头不说话。

    胡教授说：“嗯，我记得当时弹的《匈牙利狂想曲二号》，是杨景行改编的吧。”

    喻昕婷抬脸点点头。

    胡教授说：“这次的作品，要求就高得多了。”

    坐在系主任旁边的冯教授侧着挺得笔直的身体看杨景行好一会了，突然开口：“杨景行，我问你，你为什么不自己弹？不光是你自己的作品。你最开始是学钢琴的，为什么不愿意走上舞台？”他之前没和杨景行交流过。

    杨景行真诚的目光，犹豫了一下说：“我不喜欢舞台。”

    “不喜欢为什么要学？”冯教授有点咄咄逼人。

    杨景行说：“我喜欢钢琴，喜欢音乐。”

    大家看杨景行，李迎珍说话：“没有舞台的锻炼，你就会停滞不前。”还好语气没多严厉。

    龚晓玲还是呵呵：“这里就是他的舞台，学校。”

    贺宏垂看着杨景行教训：“不管你把什么当舞台，都要认真对待每一次演出，尊重每个观众。”

    杨景行点头。

    系主任满意地笑，建议：“是不是先听一遍？”

    李迎珍说：“喻昕婷，你弹。”

    喻昕婷离开座位，身体还没伸直就坐到钢琴前去了，她已经不用看谱了，稍微准备了一下就开始。

    连日来，喻昕婷每天至少练习六个小时这首曲子，现在至少比一个星期前弹得好多了。她背谱还一个音不错，努力执行了杨景行的要求，甚至有几处精彩的。如果没有对乐谱进行深入研究，一般的专业人士也很

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