亚述尔不知道已经埋在地下明理-格莱可汗什么想法，但他现在的日子过的是相当惬意。

    瓦西里三世继续围着斯摩棱斯克城一顿狂殴，将蠢蠢欲动的城内守军逼了回去。而亚述尔也回国专心致志的搞他的内政改革，最重要的就是教育，唯有教育才能让亚述尔不再只能依靠蒙古贵族，否则想要靠自己革自己的命那是有多么痛苦的一件事。

    治大国若烹小鲜，任何事情没有积累到一定程度，便枉自强行推动，一个不好就是失败。这个道理亚述尔很清楚，在前世中也实践过很多次，打工失败或一部剧失败还可以从头再来，但是一个国家给搞失败了，那执政者的小命就不保了。而且亚述尔还是一个人而已，不像别人的权利来自祖先或上帝，没有神圣的光环，所以亚述尔更是小心谨慎的推行每一步。

    现在大蒙城已经有了8所学校了，有6所学校是亚述尔下令亲自办的。还有2所学校是民间自发办理的宗教学校，后面都大有来头，一个是从罗马来的传教士，一个是从奥斯曼帝国来的传教士。

    其实现在办学校很简单的，只要不反对亚述尔汗国的统治，使用简体汉字教学，亚述尔官方还会主动给予一定土地作为教学用地，其实就将这些学校分开，让受到教育的人更多，学会断文识字。

    回到大蒙城的亚述尔，并没有待上多长时间，便将在大将军府自学的10位将军带到奥缪尔城。说是自学，其实就是将他们以前打过的仗重新梳理一遍，重新用文字和数据整理一下，这可难住这些才刚刚断文识字的将军们了。

    在这里他们将系统的学习和研究军队的装备体系，行军体系，保障体系，战术体系，战略体系，地理知识，天气和战斗的关系，人和战斗的关系等等一系列的与战争最相关的知识。他们是第一批受训人员，教受他们的老师都是亚述尔重金从欧洲各国挖来的。为了这个军事院校，亚述尔光人才和教材的筹备工作就准备了三年，才准备了18个学者作为老师。

    在担任了奥缪尔军事学院的名誉校长后亚述尔便返回了大蒙城，这座城市才是亚述尔汗国的中心。已经30多万人口的大蒙城已经无法再容纳多余的人口了。

    大蒙城的治安环境可能是全世界最差的了，大白天斗殴死人也很常见，对此无法有效管理的亚述尔汗国创造性的发明了生死擂台。一经上场生死有命，不得事后在别的地方报复，而且城市卫队也不会在事后追击给予惩罚。

    很快就有很多人在这个擂台雇佣胜利者为自己服务，而亡命之徒很快发现了这其中的机遇，又有人看到了博彩的方法。

    围绕这四个小小擂台，很快就发展出了各色产业，一开始亚述尔只是想将这种无序的斗殴杀戮行为控制起来，但没想到这个行业会发展的如此快速，并为汗国带来了相当可观的收入。

    可这也带来了不好的社会影响，现在汗国的力量已经开始整体上升了，亚述尔开始从各个方面限制这个畸形的行业发展，并将大把的人口迁移出这个城市分散到新占领的土地上去，将原来占领土地上的人安排在大蒙城周围。

    各个棘手的事情都完成了差不多了，亚述尔开始进行自己蓄谋已久的政治改革了，之前只是简单的划分了文职和武职，现在要更细化下去，毕竟人口多了，地盘大了，不是以前几个人就能管的过来的，短时间看不出来什么，但长期下去肯定不行。

    这毕竟是一个多民族的国家，没有一个合适的政治体系很容易就四分五裂了。

    亚述尔决定在城市的管理上设置总督体系，总督直接对亚述尔本人负责，其下属归总督和中央政府的直属部门，双重领导。

    在军队的驻扎上分为城市卫队和战区体系，城市卫队基本就相当于警察性质的军队归总督调配，一个城市每200人配

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