温小飞洗脸后，回到教室门口报告，引起教室里一阵大笑。他一看，数学老师竟然变成了英语老师。

    他正在奇怪，却见教室里大笑的学生也都不是自己班的人，这才意识到自己是走错班了，便羞愧地扭头就走，而后面又涌来一阵排山倒海般的笑声。

    温小飞走到自己的教室门口又一次报告。数学老师看着门口面带潮红的温小飞，并没有立即让他进来，而是问：“温小飞，我听说你最近毛笔字进步很快，连我们学校张主任都称赞，说你有天赋，你是不是夜里也在练字，所以才这么困的呀？”

    对于张主任也夸赞温小飞的毛笔字，班里的人都还不知道，此时听数学老师一说，都惊讶不已，不由得向温小飞投以敬佩的目光。

    刘然更是眼都直了，心想：太可惜了，唉，自己怎就没这命？这么好的人儿在自己眼前叫人抢了去，太可惜了，自己为什么不早下手呢？

    温小飞没有回答数学老师的问题，只微微笑了一下，算是默认了。

    数学老师走到跟前，慈祥地看着温小飞，和蔼地说：“温小飞，看来你将来真能在书法绘画上有所成就，能这样刻苦很不简单，我看你数学上也真是不可救药了，这样吧，以后数学课你可以睡觉，进来吧。”

    温小飞一时愣住了，他听不懂老师的意思是真是假，以为老师在说反话，所以就站着没动。

    数学老师笑了，说：“进来啊，当然，我只是这样说，说你可以睡觉，但你也可以选择不睡觉，现在这还有一个题目，你想不想做？”

    一开始上课时，数学老师叫高飞上去做题目，高飞又不出意外地表演了一回电线杆式的傻站，然后是另一位同学上来帮他做了。

    现在高飞刚刚下去，温小飞就回来了。数学老师于是问他想不想做他的那道题。

    温小飞自然是选择做的。他以前与高飞同台竞技，一般都是不分上下，今天他却略胜一筹，做对了一半，数学老师感到欣慰，给他指点迷津，使他写出了以下的步骤。

    接下来的课，温小飞听得很认真，尽管有很多问题他听不明白，有些迷迷糊糊，可态度一直严肃端正，反倒令数学老师感动不已。

    下课后，数学老师竟又破天荒地对温小飞说，如果有不会的可以去问他。从前他可没这样说过，不是他不想教温小飞，而是觉得温小飞已经没有教的价值了，除非从初一开始重新教，这还不一定能教好。而今天这样说，也纯粹是一时激动，如果温小飞真去问了，估计他能愁死，不借一个脑子给温小飞，他绝对是教不会他的。

    当然，温小飞听了陈老师的话也是受宠若惊。但他也心想：我不会的可多着了，恐怕去问了能把你气死，既然无药可救，那就索性不救了，拯个半死不活有什么用呢。

    温小飞一下成了名人，而其成名之快，令人咋舌。就在数学课下课的课间，短短十分钟，他就名震大半个学校了，而之前他以成绩差才闻名小半个学校。

    他的名气主要来自三方面：第一就是他的毛笔字进步神速，现在用“一日千里”这个词来形容，已经不算是夸张了，基本上是对现实情况的一种客观性描述。黄文看到了学校展出的温小飞的字，已经打心眼里佩服，只是疑问也更加强烈了：温小飞怎么会突然跟打鸡血似的，写得这样好呢？是古代书法家托梦的？还是附身了？或是转世？

    温小飞的第二个名气点，就是上数学课睡觉，然后回错了班。这一点是数学课下课后，隔壁九班的同学过来宣讲的。当时有人就来找温小飞问原因，有人干脆开始恶搞，编出想象力丰富的细致情节，说温小飞一定是看中了九班的某位女生，想以此引起那位女生的注意，为了证明这种说法的可靠性，编的人还说某时某地看到温小飞递一封信给那个女生，当

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