老专家问完这句话，学生们纷纷屏息凝神，原本有点吵杂的课堂也安静下来了。看完学生们的反应，老专家呵呵一笑：“没人能说吗？”

    突然一个坐在第三排的学生站起来说道：“这是所谓的羊群效应！”

    老专家看向他，“解释一下！”

    这个学生整理了一下思路，侃侃而谈：“羊群效应，官方解释为从众效应。是个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。人们会追随大众所同意的，将自己的意见默认否定，且不会主观上思考事件的意义。反映到我们课堂就是，大家习惯了前两排空余出来坐在后面来，如果有一两个人坐在前两排就显得非常突兀，鹤立鸡群的感觉。所以大多数学生都不愿意坐在前两排！”

    “屹澌，快看是那个小帅哥！”赵沂南拉拉我的衣服小声的说。我当然也看到了这个回答问题的男生正是拾金不昧，还我饭卡的那个男生，我还想着学校这么大哪里能找到人呢，没想到居然在同一个教室里上课。

    老专家笑着点点头，示意他坐下来，“这个同学说得很好，羊群效应在经济学领域是普遍存在的，在我们现实生活中也是存在的。除此之外表现在我们课堂上还有，我们坐在教室里大多数学生选择主动将自己排除在外，潜意识会觉得自己就是来听课的，至于老师讲的好不好，我在课堂上学到了多少，我对这节课的支付有没有产生价值。这就导致了上课时大家习惯性向后，同样他的注意力多半都不在这里，所谓人在心不在。而坐在前面的占极少数人。”

    老专家停顿了一下继续说：“相反如果你的意识是主动的，我坐在这里就是为了获取知识，我跟随老师的思想走，我对老师所讲述的知识有所判断，到底讲的对不对，对在哪里错又在哪里？这种意思的效果是完全不同的。将这两种意识放到一家企业当中，被动意思只觉得我上班你给我钱，我坐在这里就是上班，我永远在上班中，我又工资拿。主动意识觉得因为我在这家公司努力工作，所以我的付出和回报是成正比的。我为了获得更高的工资更高的职位，我就要更努力。所以在企业里你会看到有些人待了十年还是小职员，而有的人短短几年就能坐上领导阶层！”

    老专家刚说完，大家的掌声哗啦啦想起来，还有后排的几个学生主动坐到前面来。

    等大家停止下来，他继续说：“今天说这些，无非是告诉同学们。你们是朝气蓬勃的国家人才，所以一定要让自己的心态活跃起来，要有敢闯敢拼的动力！好了言归正传，学校呢有学校的制度，每节课都需要点名，今天呢我就不一一点名了。坐在第一排的同学还有那个回答问题每人加上一分。后来坐到前面这三个学生每人加两分！”

    同学们一阵唏嘘，纷纷再说为什么我刚才没有坐到前面来呢，于是还有几个学生想坐到前面来。老专家立刻说：“现在坐到前面的学生不算。”那个学生没听，仍旧坐在了前面。

    我的心是雀跃的，每个学生都是如此的有个性，打破了我对大学生书呆子的形象。老学者拿着登记表，“你叫什么名字！”“老师，我叫赵沂南！”“我叫千屹澌！”

    “那个回答问题的小孩叫什么？”老学者看向后排。

    “老师，我叫离栎琪！”离栎琪站起来说。

    原来叫离栎琪，名字还不错。

    “好了，我们现在正式来上课”

    这一节课听的兴趣盎然，没想到这么枯燥的金融课被这个老专家用这么生动有趣的方式讲活了。下课之后大家一边走一边议论纷纷，显然都对这门课程非常满意，也受益匪浅。后来的每一堂课，老专家的开场都是现场提问题，让我们回答，然后再分析。

    赵沂南拉着我快速走出了教室，在门口等着

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