这个暑假就这样半带苦闷半带甜蜜地过去了。临开学，洪水已退，人们忙碌着整理各自的家园，栽树种菜，修墙盖瓦，不出一个月，家园已然生机勃勃，恢复如初。

    学校也是一派新生气。这学期进入初三了，从学校的小弟小妹，一晃眼变成了大哥大姐，菲菲有点发虚，总觉得自己的心态还不够胜任“学姐”的称呼。

    进入毕业年，就犹如变成了砧板上的肉，一切由不得你了。就像现在，学校给重新分了班，重新分了老师。所以，一切都是新鲜而又陌生的。不知道学校此举意义何在，然而同学们不太适应，好不容易混熟了的同学，突然打散了，往前看有点不舍和怀念，往后看有点孤独和寂寞。然而又有什么办法呢，只能心酸地去面对一切。

    周老师还是教菲菲的新班级语文课，但他不是她的班主任了。新班主任是一名年轻的女老师，教历史，带着黑框圆眼镜，优雅知性。英语老师也换了，原来是一位稍胖的阿姨，现在是一位黝黑的四十来岁的中年男子，一口纯正的英文，黝黑的皮肤，眼角深邃的细纹，有一种经历丰富饱经世事的感觉。这些都好新鲜，激发了大家天生的好奇心，分班带来的不愉快不知不觉中烟消云散了。

    带着万分的期待，第一节语文课开始了。熟悉而有温度的身影从玻璃窗户一闪而过，眨眼间从门而入，立在讲台。看到他的那一刹那，一股暖流涌入菲菲的心，她不自觉地双泪盈眶。周老师教了她两年，别的老师都换了，唯独他，依然还是教她。她对过去两年的怀念，在他身上升华了，成了一种莫名的依恋。她想要他的关注，因为她仍然还是他的学生啊。

    菲菲痴痴地盯着周老师的眼睛，希望周老师能发现她，还记得她。然而，一节课下来，周老师冷若冰霜，一丝不苟地讲着课。眼光只在书本、讲台或者其他角落打转。如果一节课还不能说明什么，那么连续一个月下来都如此，菲菲的心真的凉了，像是被人遗弃的孩子，站在荒芜的野外，秋风瑟瑟，心凉到了冰点。

    新的英语老师倒是很阳光。一口纯正的英语侃侃而谈，从进门到下课，不说一句中文，但是他的声音洪亮，发音清楚，语速不快。比较长的和难的句子会特意放慢语速，他喜欢和学生互动要求学生积极举手回答或提问，如果一个问题没有学生举手，他会鼓励并微笑的看着大家，直到有人举手回答，经过一段时间的相处，他时不时也和同学们聊聊他的人生经历，原来他是一个有着丰富故事的人。

    菲菲对这位英语老师非常的钦佩。早年旅行国外，能弹一手好吉他，在国外街头和众多乐手一起演奏过音乐。想想那是多么的浪漫啊！菲菲忍不住把他的故事写给了子君。又有两月没和子君联系了，时间真是飞快。菲菲虽然很是想念他，不过也不想过于和他频繁的通信。她是一个很理智的人。待到秋叶满地，大雁南飞，菲菲收到一封明信片，那是省城的一座名山，风景秀丽，和风日煦。明信片背面，子君悠然写到：

    “菲菲，我在省城参加物理竞赛。一切很顺利，省城很大，人杰地灵，此刻我深刻的体会到了这句话：山外有山，天外有天。就想第一时间和你分享这份心路历程，愿你快乐、安好。”

    菲菲很为子君高兴，摩梭着明信片看了一遍又一遍。

    不知道是不是周老师过于冷漠了，菲菲时常在他的课上，神思恍惚，无心学习。这次的期中考试，语文成绩竟然才刚刚及格，以至影响到了整个成绩排名。菲菲的名次比以往落后了十几名，她一下难以接受，觉得有万斤石头压在胸口，然而周老师还是一如既往的冷漠，对她的成绩下降不闻不问，这比成绩下降本身，还让菲菲难受。

    某天一位自带阳光、笑容满面的女老师走进来的语文课堂。同学们略带惊讶。女老师说，我姓李，叫我李老师吧，周老

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