屋子里关上门。

    在一家看上去还算正规的网站上，99元一门课，胡晓北买了地理和政治两门课，剩下102元放在微信里留作备用。

    连续两天考试，精神紧绷之下，胡晓北感觉自己收获良多。

    具体收获了什么，让他说又说不出来，总之就是很充实。

    “这很好，但也很不好。”

    很好，是因为毕竟这是一种满足的感觉，他确信这两天的考试他没有虚度。

    很不好，是因为自从有了系统，他那些有用的感悟，都会变成领悟点，可这两天并没有领悟点入账。

    这种微妙的感觉，让他冲动的拿出了物理卷子。

    他叹着气，直摇头，但就是忍不住要做题：“冲动了，太冲动了！”

    做卷子不是目的，找感觉才是。

    他已经有段时间没反思了。

    这次，他需要反思一下这种考试后的满足感，到底是好，还是不好！

    做了几道题，胡晓北回想着涉及到的知识点，发现明显和今天考过的月考卷子高度相似。

    又做了几道，胡晓北基本总结出了规律，这张卷子从知识点分布上看，就是以开学以来两个月的复习内容为主。

    所以，这很可能是本次月考的一套后备试卷。

    估计是物理教研组这次月考搞的ab卷，b卷没用上，为了不浪费出题老师的辛苦劳动，印出来当家庭作业。

    做一道题，就想到它对应的知识点，这种清晰的做题思路让胡晓北有种新奇的感觉。

    “嘿，刚才的满足感还没找到，这又有一种新的赶脚了！”

    胡晓北无奈的一笑，随后就想起，老耿曾经说过：“你要学到程度？要看到题就知道考的是哪一块知识点，脑海里就会瞬间想到，这就是什么什么地方的题，我见过。”

    “姑且叫这种感觉为刷题时对应知识点的感觉，简称对应感。”

    “对应感”让做题时的思路更加清晰，也更容易找到解题思路，如果不只是物理，其他学科也训练出这种感觉，是不是做题时会更顺畅呢？”

    “嗯！有空多找感觉！肯定也是一个好方法！”

    胡晓北自信满满的给自己加油。

    但是，很快，他又意识到：“没有领悟点？！”

    按理说，这属于学习方法，粉笔精给起来很痛快的那种，

    “等会儿啊！我再想想！”

    胡晓北又开始反思。

    这种“对应感”，你不能说它不好，但从理智c客观的角度，其实

    这种感觉本身并不能给你带来什么好处，你不能从中得到任何实质性的收获！

    所以，为了感觉而找感觉没有任何意义！

    “对！这才对！”

    胡晓北精神一震：

    “我原本的学习计划已经很充实，学习方法也很适合自己，不能为了感觉爽，就给自己增加新的方法和计划。”

    “刻意去找感觉，其实是舍本逐末，就像我的物理，能有‘对应感’，是因为我对知识点和题型的掌握已经到了一定程度，刷题时自然而然的就会有那种感觉。”

    叮！

    “宿主学习物理有所感悟，获得领悟点1。”

    看！果然是这样！

    有些自我感觉，其实很有欺骗性！

    同理，这两天以来，那些微妙的满足感，考试后的充实感，其实也有一定的欺骗性。

    充实感本身并不能让我们有所收获！

    对那些不能让我们进步的满足感，要提高警惕！

    叮！

    “宿主学习有所感悟，获得领悟点1。”

    连续两个领悟点！

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