对数学的试探性进攻已经持续了四天，比胡晓北预计的长了一些。

    但没关系，只要能找到正确的方向，永远都不嫌晚。

    有了明确的战略和战术，具体的进攻方案很容易就能确定下来。

    数学课已经讲到了数列，明天周六有一节数学课，应该能结束数列的课程。

    “预习也是一个重要的学习方法，我曾经领悟过，但直到现在才认识到它的重要性！”

    “不熟悉基本概念，听课就会吃力，听着吃力，有些东西就会不理解，不理解的内容记起来就会很难。”

    “先想到这里吧，做而不思则罔，思而不做则殆，一边做一边想，肯定还会有所领悟。”

    “我真天才！”

    胡晓北确定了基本思路，开始增加对数学基础知识上投入的时间。

    这些时间，一部分从数学本身的时间中抽出来。

    他暂时放弃了数学的大题和难题，现在的目标不是做题，而是能把题读懂。

    另一部分时间，则是从日常中挤出来。

    他开始充分利用“小本本”和“小纸条”。

    小本本原来就有，记录学习计划c时间安排c背诵英语单词和句子，还有语文的诗句等等。

    现在又增加了数学知识点。

    有些知识点比较繁琐，涉及到不止一串公式，写在小本上需要两页，太占地方了。不如做一张小纸条，可以写正反面，揣在口袋里，跟名片似的，没事可以掏出来看两眼。

    胡晓北用一整天的时间，确认了学习方案，并开始付诸实践。

    对于学渣来说，提高数学成绩最基本的方式就是抓基础。

    所谓的基础，就是教材上的知识点，是最基本的概念和解题技巧。就像学英语，搞懂了英语的单词和语法，才能听懂c看懂英语。数学的基本概念和技巧，构成了数学世界的语言，分别代表着数学的单词和语法。

    作为学渣中的数学残废，胡晓北十分确认，现在的自己不需要做练习题，教材上的几道简单例题，就够他钻研了。

    周六开始，胡晓北发起了对数学的总攻！

    他雄心勃勃，发誓要在下次数学考试中增加至少三十分！

    第二节是数学课。

    胡晓北听着数学老头的数列课，骄傲的在内心中宣布：我能听懂了！

    预习过的概念，让他不再陌生。

    至少抄过两边的公式，让他能够坦然面对数学老头的黑板。

    数学课结束，胡晓北很亢奋：他第一次在数学课上从头听到尾，没有睡着！

    伴随着下课铃声，胡晓北内心雀跃着跑出教学楼，跳上操场上的主席台。

    主席台就是领操台，即便是操场上没人列队，它依旧高高在上。

    “咦？没人列队？什么地方不对！”

    胡晓北看着只有零星同学出来散步的操场，恍然想起：今天是周六，半天课，学校不做体操！

    胡晓北低头看了眼自己的脚下，自己已经站在了这里，没有理由什么都不做就离开。

    喇叭不放音乐？没关系，用手机。

    手机也没带？p，老子自己喊！

    “那个第三套全国中学生广播体操，舞动青春，现在开始”

    胡晓北没有喊后面的“噔噔噔”，直接开始“预备节”，他觉得喊那种东西有点奇怪。

    但是，他并没有意识到，自己的行为在其他人眼里，是有多么的特立独行。

    没有几个人的操场上，领操员一个人站在主席台上，嘴里念着节拍，认真的做操。

    他眼神专注，动作到位，就像正在领操一样。

    有不少童靴看到这一幕

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