准就是让孙子温饱无忧便行，至于学习c教育就力不从心了。加上他父母为了弥补对他关爱上的欠缺，便以多给他生活费来补偿。

    其实也并非叶父叶母无情，而是生活所逼。叶晓白所在的这个四线小城，发展速度比蜗牛快不了多少，就业岗位就像秃子头上的头发——稀少得很。于是很多年轻人都到外地去“淘金”c“追梦”去了。

    叶父叶母也不例外，上有老c下有小，老人要看病，儿子要上学，以及日常生活开销，哪里不得“孔方兄”来摆平？其实他们也想过老婆孩子热炕头，一家团圆乐融融的生活，可是往往金钱与温馨是鱼和熊掌难两全的。何况叶晓白是个男孩，将来买房娶妻生子的开销可不是个小数目。于是，叶父叶母不得已奔走他乡打工，四处漂泊生活。

    少年不知愁滋味，叶晓白虽然白天有时看别的同学有父母接送，羡慕地直咽口水；晚上时常梦见父母，眼泪就像开关坏了的自来水管——长流不止。

    但叶晓白明白，他也有一个好处，就是爷爷奶奶管得不严，自己倒落得个自由自在。正处于青春期的孩子哪个不贪玩？于是，叶晓白经常通宵上网c夜不归宿。回到家爷爷奶奶问时，只说是在同学家做作业晚了，就不回来了。于是乎，对于叶晓白的一夜未归，爷爷奶奶已经习以为常了。

    李老师便把叶晓白没来上学的消息告诉了叶晓白奶奶。叶奶奶听后自是十分吃惊，在电话里担心地哭出声来。李老师忙安慰几句，便决定前往叶家家访。只有和学生家人零距离沟通，才能了解学生旷课的情况。

    当天下午放学，李老师便匆匆去叶晓白家家访。

    李老师查了学生入学时填写的地址，知道叶晓白的家在南城区。

    南城区是这座城市里的老城区，住着的大都是家境不那么厚实的人群。原来这里家境殷实的住户，都纷纷搬到新城区了，留下来的都是些老弱妇孺c下岗职工以及买到二手房的农民工。于是，便有人戏谑这里是“贫民窟”。

    李老师的家也在这老城区。他两口虽然都是干了几十年的公办教师，但却被儿子买新房c办婚事掏了个精光。所以，李老师对于南城是非常了解的。他走进一条像迷宫一样c窄小偏僻的小胡同，经过七问八问，终于找到了叶晓白的家。

    原先这里是个村落，随着时代变迁，就变成现在的“城中村”。原本当地政府打算将这里的棚户区全部拆除改造，却因一些“钉子户”的条件谈不妥，于是便这样搁置了下来。

    李老师敲了敲门，几分钟后，门开了，一位老头站在李老师的面前。

    “您是叶晓白的爷爷吧？”

    老头点了点头。李老师忙作了自我介绍。老人从脸颊挤出一丝微笑，将李老师迎进家。

    李老师进来后四周上下打量，只见家里不到三十平米大，陈列着几样简陋陈旧的家具。因为住房是以前用砖拱的窑洞结构，呈弓型房顶，四角有几条密密的蜘蛛网。

    叶晓白的奶奶起先躺在床上，见来了人便挣扎着坐起来。李老师坐在一把有些年头的木椅上，那木椅好像认生，竟“吱吱呀呀”地抗议起来。

    叶奶奶招呼老伴给李老师倒一杯水，叶奶奶抱歉地说，自己接到孙子不见了的电话后，血压升高，竟摔了一跤。

    叶家爷爷从暖壶里倒了一杯水递过来，李老师接过，心里很不是滋味。这年头饮水机已经“飞入寻常百姓家”了，但叶家还是蜂窝煤烧开水，可见其生活水平不怎么好。

    李老师说了声谢谢，便进入主题。据他的印象，叶晓白成绩虽为一般，但上课却从不捣乱。据同学们讲，叶晓白在课下较为活波，谈论电脑游戏如数家珍。

    叶家奶奶也点头说，叶晓白确实喜欢上网，她也听一些邻居说晓白有时还在网吧玩通宵

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