周一的语文课，上课铃声打响后来人并不是张梓，而是一个五十多岁的慈祥老人。老人长得不高，身材比较圆润，胖乎乎的脸上总是挂着和蔼的笑容，一看就是个有福之人。

    老人和同学们相互问好之后，自我介绍说：“今天你们张老师请病假了，学校安排我来给大家上课。”

    台下响起一片掌声，老人很高兴，他觉得这是对他尊重的表现。老人活了大半辈子，从十八岁就在村里的小学当了老师，走到今天着实经历了许多。老师的身份让他赢得了不少尊重，和他一个年龄段的人兴许都没有他活得有尊严哩。

    他走下讲台，拿着语文课本来到第一排中间的学习小组，托着长音开口问道：“你们语文老师上节课讲到哪里了？今天我来给你们接着讲。”

    叶婷抬头，对上老人明亮的眸子，认真回答说：“上一节课我们老师在带着我们准备期中考试，我记得最后一次讲课文讲的是《我有一个梦想》”

    老人眼里闪过惊讶，皱眉问道：“才开学多久啊，你们就学到那了？”

    老人一边说着一边从上衣口袋里掏出老花镜戴上，翻开课本目录喃喃自语道：“和教学计划对不上啊！”

    楚潇君见老人面上有些犯难，解释道：“老师，我们张老师刚开学的时候就跟我们说，她觉得课本设计的结构不太合理，所以讲课并不是按照课本编排的先后顺序讲的，而是根据她自己的考量来搭配教学计划。”

    老人了然，点点头说：“嗯，课本篇目排列得岂止是不合理，简直是太不合理了！”

    顿了顿，老人像个孩子似的补了一句：“还十分令人厌烦！嗯，厌烦！”

    老人看着课本的目录页，脸色变得严肃起来，用手指着目录，一副教训人的样子继续说：“你看看呵，每一单元的篇目都是同样的体裁，别的倒还好说，你说现在的孩子哪个还愿意接连一两个星期都只学文言文。啊？你们说是不是？”

    王媛媛等人被老人的认真批评给逗笑了，附和道：“对呀对呀。所以我们语文老师就把课本拆开了讲，很厉害吧？”

    老人眼含赞许，点头道：“有意思。既然这样，我也就随便选一个课题给你们上课吧。我看看呵。”

    老人找了许久，觉得讲哪一篇课文都不能一节课结束，剩下个尾巴又怕到时候张梓不好接，便直接翻到课本最后面的《奇妙的对联》问道：“这一篇你们没学过吧？我们今天讲这个怎么样？”

    叶婷点头，说：“这篇课文之前没学过，您可以给我们讲。”

    “好，那就它吧。争取一节课结束！”老人重新站上讲台，拍拍手，拉着长调说道：“你们张老师的教学计划和学校的安排不太一样，为了不打乱她的课程安排啊，我今天就给你们讲讲课本倒数第二个板块中的第二个篇目，叫《奇妙的对联》”

    教室里响起一片哗哗的翻书声，老人摆摆手笑呵呵地说道：“你们不用忙着翻书。对联嘛，谁还不认识怎么地？过年的时候家家户户贴的春联不就是对联的一种？”

    “下面我找同学起来说说你们家贴的是什么春联。”老人走下讲台看着教室里洋溢着青春气息的少年少女们，眼神里尽是欣赏和羡慕。

    一提起春联同学们立马想到了春节的热闹场景，教室里气氛顿时活跃起来，一个个把手举得高高的，要向大家展示自己家的浓浓春意。

    老人见同学们热情高涨，乐呵呵地一个个点起来回话。

    第一个站起来的是孟秋羽，她自信自己妈妈挑的春联谁也比不上，得意地说道：“我们家的春联写的是：东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。”

    老人眯眼点头，一副沉醉的表情，好似看到了春天微风细雨c万物复苏的美好景象：“好！东风对春雨，吹

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