给你们每人发了一本字帖，你们先看一看。”

    马天明翻看字帖，每一页字帖是三字为一行，字体工整，字帖上的字有一部分是认识的。

    “小朋友们，我们先看一下字帖上的字，第一页，左上角的第一个字，宗天行小朋友，你能说一下是什么字吗？”

    “是人字，欧阳老师。”

    “马天明小朋友，右边第二个字呢？”

    “是之字，欧阳老师。”

    “刘悠悠小朋友，第三个字呢？”

    “是初字，老师。”

    “左边第一个字，是性格的性字，是性情品格的意思。”

    “董安蓓小朋友，左下角第二个字是什么字呢？”

    “是本字，欧阳老师。”

    “吴苗淼小朋友，第三个字是什么字呢？”

    “是善字，欧阳老师。”

    “小朋友们，人之初，性本善，这六个字大家学过吗？”

    “是三字经，欧阳老师。”

    小朋友们几乎是异口同声的回答欧阳老师的问题。

    “很好，小朋友们。欧阳老师除了是你们的书法课老师，还是你们的国学课老师。人之初，性本善，小朋友们明白是什么意思吗？”

    为了配合欧阳老师，马天明只摇头，不说话。有想点头的看到前面摇头，也跟着摇头。

    欧阳老师明白小朋友们为什么这么做，并没有说什么，而是解释了这六个字。

    “初为开始，人之初便为人的开始，人的开始是什么呢？既是指婴儿，也是指我们有独立意识的开始，因为有了独立意识，我们才会去做判断。善的意思是品质好，心智良好。小朋友们，你们在这里接受的教育，不仅仅是智力教育，还有善的教育，我们会观察你们，确认你们有善良的信念，小朋友请记住，我说的是对善良的信念，只有我们对善良有信念，才能保持我们的善良心念。我们今天的课便从这六个字开始。人字像是两条腿撑着一截正直的脊梁，撑着一颗向上的头颅，昂然挺立于天地间；人字是相互依赖而存在的，一撇一捺紧紧地靠在一起，密不可分，象征着人是需要相互帮助。”

    欧阳老师一边讲着，一边在纸上写了一个人字。

    “人字是一撇一捺，这撇和捺是怎么写呢？这一撇，撇有横撇和竖撇，横撇，向左上提笔，向右下斜按，向坐下行笔，出尖。竖撇，先竖后撇，以竖为主，以撇为辅。撇的角度为四十五度，自然撇出。轻提c斜按c向下行笔c末端向左下，自然撇出。捺有斜捺c平捺c反捺。斜捺，四十五度角。向右下行笔，由轻到重，向右前顿笔直接出尖。平捺，向右下行笔，向右前顿笔，出尖，笔尖要略微向上伸。反捺，由轻到重，向右下行笔，向下顿，回锋收笔。”

    马天明认真的看着欧阳老师的右手中指，中指在空中正写着字，必须精力非常集中的看，才能看的明白。

    “人字的起笔并不在中心线上，而是在中心线的左侧，捺比撇长。”

    欧阳老师一边说，一边停留在每一位小朋友身边，看着他们在纸上写下的人字。

    马天明以为欧阳老师会对自己所写的人字有所指正。但欧阳老师对所有小朋友们的画都没有指正。

    “小朋友们，请看人之初的之字。”

    欧阳老师在纸上写好一个之字，然后拿起来让小朋友们看。

    “之字，上为一点，点分为侧点，竖点，撇点，挑点。写测点和竖点时，直接将毛笔顿下去，首笔为点时，首点居正。写撇点时，首笔为点，中间有撇的，点和撇要对齐。写挑点时，毛笔先往下顿，然后上挑。之字的下半部分是横撇捺。”

    马天明看着欧阳老师的手指，欧阳老师在空中所写的字虽然看不到，但在大

『加入书签，方便阅读』