”

    老师不以为然地反问道：“不然呢？”

    “那他放在这里，就是在等死！”

    “不是我们医院解决不了这个问题，是整个安徽都解决不了盆骨骨折！”老师烦我了，“他今天就算是送去别的医院也是等死！”

    明明书上说盆骨骨折急诊手术置换盆骨就可以了，凭什么解决不了呢？学医的人怎么这么不求上进呢？

    “那不是说骨盆骨折就等死吧，总有能解决的医院吧！”我不服气，明明书上都写了解决办法，怎么就没人能做得了呢？！

    老师很烦我钻牛角尖，直接给了一句话：“你不要再纠结这个问题，我只能跟你讲，骨盆骨折，在安徽，没有一家医院是有能力解决的，在北京c上海或许还有救。”

    然后老师就懒得理我，不再和我废话。

    陆陆续续地送走抢救室里的病人，我盯着那个骨盆骨折的农民工陷入了沉思，为什么倒霉的人往往都是社会最底层的人？为什么越是底层的人，越是翻不了身？

    我喊了他很多次，从一开始能“嗯”一声，到不能应声只转个头看我一眼，再到只能转头，然后就喊不醒了。

    渐渐地

    呼吸从急促变得缓慢而深长，血压从很低到量不出来，到最后没有心跳。

    自始至终，也没有家属来医院，骨折的原因听说是被车撞的，在农村的郊野土路上被撞倒，没有摄像头，不见肇事者。

    科室里平静了一会儿，我见没什么事情了，就想回去睡觉了：“老师，我回去睡觉了。”困到麻痹。

    “嗯，去吧。”

    我最讨厌的三个字，这三个字显示出了人生的不自由，做任何事情都要禀报老师，老师同意后你才能做，像个劳改犯，我不是在实习，我是在参加变形记。

    我按开抢救室的门，却看见一辆私家车横在急诊大厅的通道口，车里夺门而出一个三十上下的男子，打横抱着一个孕妇，猛地冲进来，见到我就喊：“要生了要生了！”

    我内心是手足无措的，但还是要外表保持镇定：“别慌别慌，先到抢救室来，把她放到平车上来。”

    她老公刚一把她放到平车上去，她就嚷嚷着：“不行不行，我这样难受，你放我下来。”死活不愿躺平车。

    “那你现在能站吗？”我问。

    “不行不行！”老师闻声赶来，“你现在马上就有可能生产，我们要用平车直接推你去产房！”

    孕妇仍旧坚持不躺平车，要站着，“哎哎哎？”

    “你脱裤子干什么？”

    只见孕妇劈着腿捞起外套，就把裤子脱掉，大概顿了两秒，空气静止了两秒而已，“哗——”羊水破了，血水流了一地，她半扎着马步，两手拎着外衣角，孩子直接掉出来了，框在内裤上拦了一下，然后“啪”的一声掉在了地上，坠断了脐带。

    “止血钳！止血钳！韩旭！”

    我一头懵，也不管为什么拿止血钳了，就奔去治疗车上抓了两把止血钳，递给老师，老师立马夹住婴儿肚子上断掉的脐带，挤出他鼻子里的污血，“你把衣服脱给我！”孩子爸爸立马脱外套，老师把她从地上捡起来包在衣服里，抱着就跑。

    我立马跟上去，“哎？你跟着我干什么啊？”我又一头懵，“你带产妇去产房啊！她胎盘还没有生出来呢！”老师说道。

    我立马掉回头去搀产妇，“你怎么搞的啊！”我问。

    “哎呦！我哪知道这次这么快的，生老大的时候，肚子疼了七八个小时才生下来的！”产妇解释道。

    关于生产，简而言之，记好了，第一胎，一生可能会生一天（从肚子规律性阵痛开始到胎盘分娩结束），第二胎，可能只要几分钟c十几分钟c或者个把小时

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