阳正谊向两人介绍到：“这四栋楼是南教学楼，路西偏南的是南1楼，就是咱们考试的地方。”他看向爱洛特，“它路对面的是南2楼，偏北的是南3和南4。这四栋楼是心理学c伦理学c社会学c人类学之类学科的教学楼，本来神学也在这里，但后来发现魔术系那边的神学比这里教的好得多，就把这边的神学课程取消了。”

    三人走过这些略显古旧的教学楼，在前面的路口向西转弯。“这个路口在往南就是特殊教学部了，那里面都是特招生，比如不是能力者却致力于能力理论研究的人，或者能力完全不适合能力教学课程的人。”

    “不适合能力教学课程，这是什么意思？能力者教学不本来就是因材施教么？”

    “呃···就比如说，我听说那边有个歌唱天赋者，不是那种什么声波攻击啊c心灵控制系能力者，而就是单纯的唱歌。这样的人不是向特拉姆那样的音乐天才，而是唱歌依靠灵力的天赋者。她没法按照能力者课程教学，但是也需要修炼能力，所以就归特教部了。”

    特拉姆是艾尔维亚的古典音乐天才，炎历680年在艾瓦多中央剧院一奏成名，风靡当时交通还不发达的世界，是一千年来所有艺术生崇拜的对象。这个歌唱天赋者爱洛特也听说过，名叫菲乌丝，刚刚出道就受到了强烈的争议，顽固派的音乐教授认为她亵渎的音乐的纯洁性，不过爱洛特觉得他们只是嫉妒人家的天赋罢了。近两年她的争议稍稍平息了一些，不过还是时时有骂她的人。

    向西走了三四百米，三人脱离了特教部的范围，又走到了一个路口。路口的西北角有一个极为庄严宏大的建筑，下面有很高的地基和上百级台阶，正门是典型的罗马式，上下各有三个高大的拱门，而真正的入口却狭窄逼仄，显得封闭而内敛，和这所学校现代化c开放的气质十分不搭。欧阳介绍到：“这是我们的图书馆，它这样建造就是为了让学生在进去的时候就安静下来，增加这里的神圣感，让同学懂得尊重书籍c尊重知识。”

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