次日，张驰与孟七七到大晟院报到。

    大晟院分院长c大司乐c典乐c乐令c律郎c谱官六等。孟七七授最后一等“谱官”，张驰因是冠首，授“乐令”。自然各各喜欢。大晟院统管朝廷韵律各事，包括造钟，监制乐器，皇室祭典，国事外交用乐，整理前朝歌谱，根据朝廷要求作词谱曲

    当日下午，陶院长就召见了张驰。与他闲话几句，便入正题——遣他为太子府当琴师。

    张驰一听，着实有些意外。忙施大礼，深深鞠躬：“院长提携之恩，驰当此生不忘。”

    陶乃器又细细交待些府上应注意的事项。嘱咐他除了教琴，他事不听，不问，不管。

    当日回到家里，便此事告诉孟七七。孟七七道：“驰兄运气真好，皇上那么多皇子，听说唯有太子谦和近人。若是别的王府，我会劝你别去。”

    张驰道：“为何？”

    孟七七道：“侯门深似海，不敢乱说乱动，拘束得很。若说快乐，丰乐院真是快乐。美女如云，嘻嘻哈哈。摸摸搂搂，甚是快活。只是没地位而已。”

    张驰笑道：“各有其乐，在太子身边，亦会学到许多知识。”

    孟七七道：“那倒也是，太子就是今后的皇帝，你去太子府，等他当上皇帝，你就是帝师。”

    张驰扑噗一笑：“孟师好风趣。”

    第三天，陶院长领着他进了太子府。前次是晚上，看得不甚真切，这次再见太子，只见他宽额长脸，高鼻隆准，一身英气。张驰若要跪拜，太子挥挥手：“免了，既延请你为师，府中就免掉繁文缛节吧，只是吾儿甚小，须得耐心，二位请坐。”

    旁边陪坐的是耿南仲。陶乃器自然认得，便向张驰作了介绍。张驰忙向耿南仲一揖，方才坐下。

    耿南仲道：“张师莫若先弹一曲？”原来正厅早已摆了一架琴。

    张驰道：“叫我张师，心实不敢受此称呼。”

    太子道：“无妨无妨，府中延请的老师，都是这个称呼。”

    张驰坐到琴前，选弹一曲《春江水暖》。那厢里有一孩子，长得甚是可爱，约摸五岁，闻得这琴声跑过来，抚摸着琴沿，张着一双好奇的大眼睛，张驰便猜出这是太子的大少爷谌儿了。

    耿南仲朝太子使了个眼色。太子微笑着点点头。

    耿南仲问大少爷：“你可觉得好听？”谌儿拍着双手道：“好听，好听，好听极了。”

    耿南仲对太子道：“若是你父皇听得，那可真高兴。”

    太子点头，心中甚是满意。

    一曲罢了，谌儿却不肯离开，仰着脸说：“还弹一首，我想听。”张驰换了一首容易的《鹅鹅鹅》，这曲子简单明快，反复咏唱，易于记忆，引得谌儿又拍手又蹦跳。

    等这曲奏完，太子叫过谌儿：“这就是你以后的琴师，你可要叫他老师啊。“

    谌儿甚乖，忙叫“老师好。“

    张驰笑道：“大少爷好。”

    太子道：“张师，以后就叫他谌儿，别叫他大少爷。”太子叫侍女领了谌儿到外面玩耍。然后问张行道：“你何以学琴，且弹得这么好？”

    张驰道：“回殿下话，我学琴只为谋生。”

    太子微微点头，半晌才问：“此话甚讲？”

    张驰道：“天下农工商学，百业千行，各操其技，各务其业，都是谋生。若人人学艺，谷从何来，艺有何用。故百业相济，各自安生。”

    太子颔首点头：“说得在理。百业相济，才能各自安生。此后就烦你每日教谌儿半个时辰，不可过多。”

    张驰道：“遵嘱。”

    太子又和陶乃器叙了话。这时，詹事来通报有客求见。耿南仲和陶乃器告辞。太子令詹事去安顿张驰

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