听了木春生的回答，邵琴也陷入了沉思。

    过了好久，她才恢复了正常。

    “木春生同学，你来补充说明一下！”

    邵琴走下了讲台，示意木春生上台给同学讲解。

    这是她给木春生一个表现的机会。

    木春生没有推辞，走到讲台上开始了自己的陈述。

    众所周知，我们修炼的功法和其他辅助资源，大部分都是以文字或图案存在的。

    即便是图案，也会在关键的地方加以文字描述，这样一来，读书识字就无法避免了。

    目不识丁的人在初次接触修真时也许误打误撞可以入门，但是他必须在随后的修炼中一边学习基础的文化知识，一边用所学的知识解析功法，最终找到正确的修炼之法。

    知识才是一个修真者必不可少的东西，懒惰可以靠天赋弥补，而没有文化，上苍也帮不了忙。

    知识首先会让修真者看懂功法的内容，至于能否融汇贯通，那也得先入门才行。

    知识还可以帮助修真者明白自己修炼的意义，以免心境混乱造成走火入魔。

    知识的最大意义在于令修真者明理，同时也可以找到一条最佳的修炼途径。

    知识是一块敲门砖，只有掌握了学习的能力，才有发现并解决问题的能力。

    “学习令我们成长，知识则是成功进阶的保障！”

    木春生对自己的讲述作了一个总结。

    “文化知识是高阶修真者的必备素质！”

    木春生说完，对着所有同学躹了一个躬，就回到了自己的座位上。

    “谢谢木春生同学的讲解，大家还有什么问题吗？”

    邵琴觉得木春生的讲解有些杂乱无章，但好歹总结出了知识在修真者心中的地位。

    “老师，那岂不是说普通书生的存在意无意义？”

    吴天理举起了手，站起来提出了问题。

    “吴天理同学，有句话叫术业有专攻，老师这样说你明白了吗？”

    邵琴对着吴天理点了点头。

    “老师，我明白了，书生在传播文化知识方面具有得天独厚的优势，这是其他人无论如何也取代不了的。”

    吴天理忙把自己领悟到的东西讲述了出来。

    得到邵琴的肯定之后，才坐下了。

    “邵琴老师，我有问题！”

    一直沉默不语的韩宇不想木春生独美于前，也举手起立。

    “请讲！”

    邵琴对于韩宇有一种本能的排斥，但是她还是压制住了心中的恶感，努力表现出一副一视同仁的样子。

    “韩家是军人世家，有很多军中兄弟，没有上过一天学，照样取得不菲的成就，这种情况刚好与木春生同学的讲述相反，还请老师帮忙解惑！”

    韩宇的问题也是大部分同学想问的。

    “韩宇同学，你在军营中生活过吗？”

    邵琴觉得韩宇的问题有一种误入歧途的倾向。

    “报告老师，还没有！”

    韩宇可不敢在这个问题上撒谎。

    “可是我有，你听我讲完就明白了。”

    邵琴的话很平淡，但是很有说服力。

    正如韩宇所说，军中之人大约有三成的新兵在从军之前没有接受过文化教育。

    这部分人在前期会很难过，因为基础的训练，别人可以迅速理解教导员的命令，而他们总是慢半拍。

    为了跟上其他人的进度，这些人会形成两个极端。

    一部分人在训练结束之后拼命的学习钻研，不断赶超战友，最终受到上级的赏识，成功咸鱼翻身。

    而剩下的部分人则破罐破摔，混吃等

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