昨晚去给豆豆开家长会，成绩出乎我的预料，这个学期开始，我几乎没有再看过她的作业和督促她学习，旨在要她培养独立的能力和栽了跟头之后可以长长记性，然后分析和提高，总结经验教训，慢慢地心智成熟，慢慢长大。

    看她平时漫不经心的学习，我似乎肯定了这次她的段考一定会砸锅。不想，她居然从全年级104一下子蹦到63名，前进41名。对比上次期考和这次段考的成绩，发现：她的分数基本在一个水平，那名次的前进说明什么？说明随着课程的难度加大和深入有一些孩子在退步。

    这次段考成绩：语文94（语基49，作文45）语基的分数偏低，在于一个懒！平时的练习没记住。作文的分数每次都是优秀，这个完全没有闪失。

    数学109，呵呵，这马大哈还是一样，居然看错一道6分的题，直角坐标系以x轴为对称轴作图，她居然以y轴做了漂漂亮亮一图，老师在题目处用红笔重重地画一圈，写道：看清题目！换来一个年轻的数学老师，极其负责和认真，教书也肯下工夫动脑筋，布置的作业和题目都是经过他自己甄别之后的典型题目。在培养孩子的数学逻辑思维方面取得很大进步。

    英语105，老师说这次英语题目偏难，并且把两个小时的考试时间缩短为一个半小时。很多孩子没有时间回头检查，豆豆小孩居然把两道题目答案写在试卷上，而没有写到答题卡，不过105已经算不错的分数。

    物理89，刚开始的科学课程，理解和兴趣很关键，还有语文和数学的成绩直接影响到物理的学习，很多知识的理解和计算是直接拿语文和数学知识来运用，凭着豆豆的语文和数学基础以及她的理解力学习物理应该不成问题。

    政治97，历史86。听她回来说我还以为她政治87，历史86，原来是政治97，折算下来政史有效分数926。

    所有科目的成绩都是a,总分也是a，没有一个a，也没有一个b，科科都一样没有很优秀，也一样没有很糟糕，不偏科，这是她的总成绩排名靠前的优势。我老早就灌输一个理念：两条腿都有力迈步才能走得好走得远，如果一条腿强健一条腿羸弱，那就会一瘸一拐地走，注定走不远。所学课程都要一视同仁，不能有所偏颇，否则总成绩就会被弱势科目拖垮。所以，她在班里排名到第七名，年级63，如果继续前进到年级前50，那么二中c三中就是有把握的。虽然我希望她可以到重点高中，对考大学来说应该会好一些，但我想还是顺其自然吧，在不强迫c不逼迫c不强求的情况下，若她的能力可以达到，那就上，若不能，也就顺其自然。

    对于一个孩子的成长，我始终认为给她宽松c快乐c积极的环境是最重要的，我们要重视成绩，但却不可以成绩为中心来转，不可把孩子的童年全部塞满被动地学习。

    所以无论老师怎样表示豆豆分出太多精力来参加学校的活动，耽搁了学习而抱怨，我始终没有回应，我认为去参加一些有意义的活动，对孩子的开阔视野锻炼一些为人处事c应变能力以及创新能力都是很有必要的。豆豆现在参加的有民乐团，每周放学训练两次，这个月参加南宁市比赛；合唱团，据豆豆说自己感觉时间不够用，所以和老师辞掉了；校园广播站，一周好像两次。自己写稿c播音，所写稿件我看还是蛮不错的，既锻炼了口才和胆识，也提高了写作能力，为什么不去做？周六上午，在同学们都惶惶然奔往各个补习地点补习课程时，豆豆小孩睡一个懒觉，背着画夹去学习素描了。剩下的周末时间玩一半，学习一半。

    放暑假时，班主任要求每个同学废物利用做一个作品，开学只有豆豆一个人完成，豆豆在我的安排下，暑假参加了三个补习班，我是担心漫长的两个月暑假，这个不安分的孩子会瞎鼓捣出什么花活儿，所

『加入书签，方便阅读』