除了在社会上立足和成为自由的人而外，促使我们学习的另一个重要理由与我们身处的整个人类社会有关。

    人类社会向前发展的动力来源于个体的学习行为，故此，如果我们不学习的话，就将被向前发展的社会所抛弃。

    很多人都觉得与上了年纪的人说话，往往没有什么新话题，很是古板滞涩。这在很大程度上是因为疏于学习而造成的在知识和思维方式的更新上停滞的缘故。相反地，教育程度较高且始终学习不倦的人，即使到了六七十岁，也给人以充满活力的感觉，与他们谈话令人感到十分有趣。

    所以，如果不学习的话，当我们面对自己的子孙时，恐怕会令他们感到厌烦吧。

    学习是幸福生活的先期投资

    我们可以看到，学习与不学习之间的差距是怎样的巨大。而对于那些始终坚持学习的人来说，随着年收入的提高，他们就有更多的资金投入新的学习领域。再次获得成果后，继续投入，形成一个良xìng循环。

    而与此相反，疏于学习的人由于难以实现年收入的增多，进而无法在学习上投入资金。从而逐渐拉大了与他人的差距，构成了一个恶xìng循环。

    因而，学习实际上是对未来幸福生活的先期投资。就像企业如果不投资进行设备更新或新品研发就只有被市场淘汰一样，我们如果不以学习的形式对自己进行投资的话，最后的结果只能是“破产”。

    2、为什么学习难以持续 - 正文——节选 - “白骨精”学习法

    既然大家都公认学习所具有的决定xìng的作用。但为什么学习总是难以持续下去呢？

    疏于学习的恶果是逐步体现的

    这与人的学习动机相关。

    如果我们今天不学习，收入不会在明天就马上减少，也不会被公司立即解雇。这就诱发了人们的惰xìng，许多人一开始信心慢慢地购买了函授教材或是报名参加了英语培训班，但最后往往是三天打鱼两天晒网。

    事实上，如果我们以年为单位来考察不学习的恶果的话，就能够发现这种恶果与长期缺乏运动且饮食不调所引起的肥胖症有着类似的xìng质，其害处是逐渐显现的——或许会在未来的某一天成为被公司解雇的对象；又或许遭遇年收入迟迟无法增加的“变相降职”；而在找寻新的工作时也可能处处碰壁……当类似的情况不断涌现的时，再后悔已无济于事。

    制定基于必然xìng的学习计划

    当然，学习还必须建立在必然xìng的基础之上。例如，有一段时期，我曾努力学习过汉语，但最终却难以持续下去。现在想来，那是因为我完全没有依照必然xìng的要求制订相关的学习计划的结果。

    由此，笔者得出一个结论：对于在职者来说，如果没有具备可持续xìng的切实可行的学习计划的话，任何学习都难以为继。

    1巧妙利用公司的“强制行为”

    笔者获得信息工程师和中小企业经营咨询师资格，就是因公司要开展系统测试业务而强制要求的结果。若非如此，我恐怕只会躺在注册会计师资格的功劳簿上“睡大觉”，而不会去参加什么考试的。

    从这个角度来看，笔者倒是很赞成公司采取类似这样的“强制行为”。不管是考试费用还是报名费用全部由公司承担，而通过考试获得的相关资格还能够为自己提供实际帮助，这样的好事可不是随时能够遇到的。况且，若是所在部门的同事都参加考试，你也会因周遭环境的影响而不得不投入到学习之中。

    而且，这种“强制行为”往往采取由职员自己先垫付相关费用，在通过考试之后由公司报销的形式。故此，若是无法通过考试的话，不但年收入无法增加，自己还得承担所有的费用，在

『加入书签，方便阅读』