新同学中还有两名是从铁路二校转来的，一个叫门勇，另一个叫曹嘉新，两人父亲都是沈阳铁路局职工，家住在北站后面的铁路住宅区。门勇的父亲是车务段的检车工人，工资不高，母亲没有工作，在家干些弹棉花c絮褥套c拣羊毛c收碎玻璃片的零活儿。门勇身下还有妹妹c弟弟，从他穿着洗得发白又补丁摞补丁的衣裤，就能看出他家生活拮据的程度。曹嘉新的父亲是车辆段的调度，母亲是段里食堂的工人，虽有两个妹妹，但家庭经济状况要比门勇家殷实得多。门勇c曹嘉新两人刚转到这个新班级，听说这个班是集体从大院转来，同学们的家长大都是“县太爷”级的干部，所以就少言少语，畏手畏脚，遇事就属黄花鱼——溜边。

    战老师了解到门勇家的困难情况后，就和班委会的同学研究，要在班里开展“学，做好事，帮助困难同学”的活动，大家听了这个倡议都很赞成，纷纷把自己不用的书本c学习用品捐献给门勇兄妹所用。各小组还轮班到门勇家帮助他母亲干活儿，帮他妹妹复习功课，体现同学间团结友爱的精神。

    这天下午，鲍旭武带着全体组员从学校来到门勇家参加义务劳动。铁道北的房屋院落密密匝匝，街巷小路逼仄腌臜，门勇家是在一趟平房的西房山头。他家居室里是南北窗户c水泥地面，南窗下是一张桌子c两把椅子，桌上摆着竹篾暖瓶；北窗下是一铺大炕，炕梢摆着两个破旧的木箱，箱子上面叠着被褥。外屋是窄小阴暗的厨房，炉灶c水池c水缸c碗柜都摆放在里面。西房山墙外是用波纹水泥板间壁出的简易小房，门母成年到辈在这里弹棉花，活儿多忙不过来时，门勇放学也过来帮着干。屋门外是个砖墙院套，有煤棚c仓库c压水井等等，还有一架叶蔓茂密的山葡萄架支在院中间，使阴暗的院子绿荫凉爽，少了些暴土扬尘。

    弹棉花的小屋棉絮纷飞，尘埃遮目，呛得人喘不上气来，男同学抢着要进去收拾，门母说啥也不肯。门勇对鲍旭武说：“真的不用收拾，一来耽误我妈干活儿，二来收拾完了第二天又是一层灰！”

    鲍旭武一看确实无法下手，要是男同学进去一扑腾，出来准比下矿坑的挖煤工人还要狼狈。他也没有勉强，就安排三个人为小组，在门勇c曹嘉新指导下帮着门母弹棉花，既是帮着劳动又是体验生活。

    同学们以前谁也没有见过弹棉花，门勇拿过来大木弓，娴熟地用木棰反复敲击着牛筋弓弦，随着弓弦发出悦耳的响声，一片片棉花被弓弦沾取飞扬，一会儿垫板上的棉花渐趋柔软疏松，洁白如新。门勇告诉大家说：“这种活儿，看着轻松，不停地敲弓是要花大力气的。这个‘弹’只是中间的工艺，之前要把旧棉花包去掉纱布，在钉板上撕扯开，然后是‘弹’，弾完要用纱布纵横拉成网状被套，最后还要用木制圆盘压磨，使之平贴牢固。这活儿要是两个成手干，一天最多也只能弹上两条。”

    男同学们看着门勇轻松熟练地操作，并不以为然，当自己按着他的讲述试着干了一会儿，手臂酸痛，端都端不起来了。

    曹嘉新接过弓子，熟练地敲打，干得乔模乔样，笑着对众人说：“你们都是金贵身子，不比我们平民百姓，体验一下就行了！”

    门勇也说：“‘檀木榔头，杉木梢；金鸡叫，雪花飘’，就是指‘弹花匠’的。”

    门勇的小妹门舒上三年级，秀气慧中，纯朴能干，家里收拾卫生c点火做饭都是她的活儿。她看到哥哥班里的女同学各个都是白白净净c细皮嫩肉，很是羡慕，就像见到姐姐一样，她忙前忙后为大家倒水c洗毛巾，十分亲切。

    干完了活儿，大家在葡萄架下的压水井旁洗手洗脸，除去灰尘，稍息小憩。门勇c曹嘉新摘下一盆小黑粒的山葡萄用清水洗好端上来，大家知道山葡萄是他家自产，也不客气，一人吃几个粒盆就见底了。

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