现在想来，我读书的时候，应该是遭遇过校园霸凌的。只是当时的我太过沉浸在自己的世界里，加上情况并不严重，也就没有意识到这个问题。

    我读的小学和初中是工厂设立的子弟学校，有点糟糕。但是也不至于让我想挥刀砍人什么的。我的老师们似乎是从各处揪出来填补上老师职位的。比方说，教政治的老师原本是教语文的，教数学的老师原本是地理的，教英语的老师原本是教，呃，总之不是英语。还有一部分老师是从纺织工人c锅炉工c钳工c电工自学成才，成了老师。就这么着，七拼八凑的成了一个学校。

    我如此表述这件事并不公平，似乎他们不够格做老师。其实不是，我的老师们有些做的相当不错。实际上，在我写下这几行字之前我还觉得我的小学相当不错呢！

    说到校园霸凌，放在第一位的是我初中时候教语文的老师。一方面她极为尽职尽责，另一方面她的脾气相当暴躁，她的行为简直可以用野蛮来形容。有一天一位男同学被她不停扇巴掌，拳打脚踢。男同学的妈妈在一个星期前去世，他因为处理后事耽误了上学。大概是这样惹怒了她，在回来的第一天第一节课上，就被这位老师揍出了血。

    人对恐惧的感受方式类似于闻到毒气。首先闻到它的味道，嘴里发苦，从鼻腔开始，沿着气管渐渐充满整个肺部，重重的压住胃，恶心c想吐，最后蔓延到四肢，被麻痹，彻底动不了。我记得这个滋味。

    我当时呼吸急促，手脚发抖，急切的想替他说句话，可我就像被钉住了一样，坐在椅子上动不了。这句没有说出口的话，至今还游走在我的齿舌间。现在将它写下来已然是毫无用处（除了证明当时的我是个懦夫之外）。

    读高中之后，由于是市重点中学，不管是老师还是同学素质都不错。我在整个青春期都在尝试融入集体，直到有一天，集体中的两位女生和我讨论《红楼梦》。

    甲问我：“林黛玉是在几岁的时候进贾府的？”

    我回忆了一下，回答道：“大概是十二三岁吧。”

    甲乙对视了一眼，乙说：“怎么可能呢，我们刚学的课文，她进贾府那一段。你看她的做法哪像十二岁的小女孩啊！估计十六岁差不多。”

    甲不屑的瞅我一眼，点头称是。

    我很想和她们说，林黛玉是在十六岁的时候死去的。但是，看着她们的眼神，我也只是笑了笑，因为她们并不想真的知道这个问题的答案。从此以后，我学会了闭口不言，也歇了融入集体的心。

    年少的时候，内心到底是敏感脆弱的。

    东吴的一位侄女因为在去年的时候遭遇了校园霸凌，一直休学在家，不肯再去学校。她的父母非常焦急，却又无计可施。情急之下在微信上建了一个群，把能找到的本家亲戚都加了进去，希望群策群力，给小女孩提供些帮助。东吴趁机将我扯了进来。

    他一直认为我个性温婉c优雅聪慧，兼有东方女性的知书达理和西方女性的独立自信。坚信他的家人将会在我身上见识到什么是“榜样的力量”。

    可怜的东吴至今也不明白我是怎样的一个人。我在打破他的幻想和保持我的优雅伪装之间痛苦的左右摇摆，犹豫不决。终于，在他又一次要求我向他侄女讲述如何与同学建立友谊，以及在学校读书能获得的种种好处之后，决定向他坦白。坦白的时机很重要，就选在他将要去米兰拍外景之前那个晚上。我希望米兰的风景能冲淡他的震惊，减轻他受到欺骗的痛苦。

    最最最要紧的是这事儿得面谈，决不能通过电话交流。免的东吴认为我不够真诚，意图逃避责任。打定主意之后，趁着去北京出差的机会，我打算在两个人相亲相爱的间隙里，把真相说个明白。

    我打心眼不喜欢别人对我指手画脚，告诉我要

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