随着在校时间的变长，叶子对校园越发熟悉。她熟悉了这学校的花草林荫，知道了哪里有好吃的饭菜，也接受了课程的繁多和无趣。

    刚开始的时候，叶子看见她们的课程表很是欣喜；觉得那些课应该是很有趣的或者很实用，比如体育课选的搏击c公共选修的大学生心理健康教育和军事理论。

    她后来才发现，名称c想象c现实三者的差距所在。

    渐渐地，叶子听见许多抱怨大类招生的叹息，也感知了自己内心的抵触。

    第一年试点大多都是难以被实验对象接受的，叶子和同学们都是刚开始满怀期待，到后来就充盈着失望和烦恼。

    课程很多，没有想象中那么轻松，而且大多是没有多么有用的课程，还必须要做很多作业和准备

    虽说是应该多学，全面发展，很多课程既是开设就必然有其中道理；但是还没有人体会到了这个初心，或许是还没有体现出来吧，更多的人是看见了可以逃课或者休憩的机会！

    叶子面对这样的学习生活，更多的是把心思花在了志愿者活动上面。在这个地方，叶子见识到了很多。如果说，这个设施和经济人文比不上内陆的一些地方，那么还是有很多平衡制约的东西，比如开明的教育和广阔的视野。

    到了这个地方，获得了更多的所见所闻后，叶子方才看出差别。在内陆，或者说叶子的省市，从小学到高中没有哪个时刻不是在学习，十几年的青春全部都要倾洒在学习上。

    没有多余的活动，不准学习其他的事情，不能把心思花在其他事情上。有的家长好一点，会适当地培养孩子的爱好和特长，但是教师们和更多的家长只是在关注孩子的学习成绩。

    好好学习，成了所有人最常听见的一句话，但是没有人真正地好好学习，只是为了分数在搏斗。所谓应试教育，大概就是那样明知道不对还不得不坚持的东西吧！

    从去小学c初中支教或做志愿活动中，叶子看出来这边的教学和家乡的有很大区别。

    这边的学生在学校的时间明显没有叶子她们在学校时间久，这里的老师们考虑了学生的休息问题；课程的安排上也存在很大不同，这边的课程有很多有意思的课以及体育活动，小孩子们可以做手工c画画和踢球，而叶子连足球都看不懂。

    叶子觉得，来到这个还没有内陆发达的海滨城市，自己就像井底之蛙。从前都是在书海那个井底仰望想象外边的世界，而来到了别的土地上是一种莫大的不适应和扭曲。

    叶子慢慢地让自己去适应，去明白大学的意义，去看懂他人的设定，去不断地完善自己。叶子终于明白，为什么说大学是很重要的人生体验！

    偶尔，叶子会去和许海平聊聊天。

    他不回她的时候，她会看看他以往的朋友圈，把他的老照片存起来。有的时候拿着照片去嘲笑他一番，或者做成表情包故意气他。

    同时，叶子也看见了些许他的过往，那些文字和图片背后的故事，叶子用极其敏感的心去猜测c去还原。原来他也一样，经历了感情的挫折，也在前进的道路上摔倒遇挫。叶子看着那些有年月标记的东西，心中既是欢喜，又是感伤。

    有一天，叶子把许海平的微信朋友圈看完了，还去翻看了他的qq空间。qq还是叶子慢慢找到的，许海平没有主动加叶子，因为他不常用这个了。

    叶子加上许海平后，悄悄地去看了许海平的空间，她自己也不知道是太过无聊还是由于痴迷。

    一月一月，一年一年，往前看去，内容更加有料。最近许海平没有发什么东西，在前面一点也只是和家人出游的照片或者工作方面需要分享的链接。

    再往前，叶子看见了一些有情绪的话。有的晦涩，有的明亮，叶子细细读

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