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    高一寒假很快就结束了，年前也去了小桐家住了一晚，聊了一个晚上，具体都聊什么也是不记得的了。但是那晚我和他询问了一些娜的情况，也没问出个什么，娜不是小桐喜欢的类型，自然的也不会去关注她。从小桐那里，我只是知道她在哪个班级而已，其他的什么也不知道了。其实呢，对我来说，知道她在哪一个班级，我就已经很知足了已经是很满意的了

    开学了，我返回了宜高，进入高一下学期，期考的成绩在班里也还能说得去，毕竟是在普通班。但在全年级的排名就不行了，达不到我的预期，完成不了我的目标，我在刚踏入宜高时，给自己定下的目标是在段考和期考成绩要突出，然后挤进特尖班。虽然月考c段考c期考的成绩是一次比一次好，一次比一次进步。只是自己还不满足，定下的目标本来就不切合实际，可以说是完全脱离自己的实际情况。本来自己基础差，初中就不怎么学习，一上来高中就定下这么不切实际的目标，即使再努力，也一定会吞下自己种下的苦果，而且越努力，自认为的付出和回报不成正比，就越痛苦，苦不堪言。

    但是，年轻就是轻狂，不畏艰险，继续着自己的自信和自以为是，这个学期进不了特尖班，那么就再拼一个学期，等到高二分文理班的时候，再进特尖班。斗志还是那么昂扬，年轻就是轻狂，还没开始努力，就开始幻想下个学期进入特尖班的情况，进入特尖班后又该怎样进行学习。仿佛进特尖班就是预订好了的一样。斗志已经燃起，努力也一直在付出，行动也十分积极，然而效果却不并不理想。下学期的第一次月考成绩，就没有上学期的期末考得好，新伤加旧痛，失落的心情开始积聚，低落情绪急需要倾吐，然而，一上高中就把心给封锁的我，在班里也并不是没有朋友，主要是自己没能把心敞开，与同学们总是保持着一定距离，所以朋友是有，但是能谈心的就没有了。由于我在班里也是个沉默不语的人，也很少去与班主任谈心，找其他老师聊天。给老师的感觉就是，这位同学很安静，话不多，性格偏内向，但热爱学习，学习很稳定，在班里成绩也很好了，算是个好学生了。能有什么问题呢

    但实际情况并不是这样的，这一个多学期以来，已经变得安静的我，不再喜欢像初中那样，喜欢把表情挂在脸上，高中的我，已经是把喜怒哀乐全部藏在内心，而不再表露在脸上。虽然在一中的小桐，可以谈心的，但在身边没有可倾诉的人情绪却日益积蓄真的，这样的感觉好熟悉，痛苦的内心无人诉说c无人倾吐，这不就是初二第一个学期的感觉吗？我敬爱的老师，思琳老师调离学校，喜欢的女孩子，娜也转了校，老师还在屏南中学的时候，也时常会找我们谈心，我一有心事也是总喜欢找她聊天。而且也还坐在娜的后面，那时也还谈不上推心置腹，但是遇到开心或不开心的事，也会找她聊聊天，心情也会自然舒畅起来，或许这与初中生的情绪和情感没那么复杂有关的罢。

    于是就这样想到了娜，想到了老师来了。而且初中时，有段时间也是苦不堪言，内心的苦闷没地方诉说，也给思琳老师写信诉说心情。这又让我想起了写信的念头，写给老师吗？从初三以后就没给老师写信了，也没和老师联系过，她还会记得我吗？都有一年多没和老师联系了，算了吧。那给谁写呢？我突然就想到了娜，想到了寒假的那次车站相遇，她还还记得我，也过来和我打了招呼，而且还让我的小心脏乱跳和不停，年前去小桐家过夜，也询问了一些娜的情况，虽然并没有得到太多信息，但是我知道她在哪一个班级，这就已经足够了，这就足以让我写信了。

    于是在一个星期五的晚上，我到学校门口的商店买了信纸和信封，回到教室里，我提起笔来，在信纸纸上开始给娜写去了我的第一封信，在写信的时候，我感觉到这些天积蓄的情绪在

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