己的权限，对孩子们进行揠苗助长式的“催化培养”。

    中国家长可能巴不得孩子早点什么都知道，什么都学会。可这种观念来自于成年人的社会，来自于人口众多竞争超常的中国社会，却未必真正符合孩子们的成长规律。

    宁声涛感激自己的父母，不但给了他优秀的遗传基因，而且并没有在他六岁之前就提前培养他做六岁之前的小孩不应该做的事情，从而最大限度的保留了他的想象力和创造力。

    在进入小学之前进行的入学初测，宁声涛连一加一等于几c二加二等于几都不知道。算是那一批刚入学的七八个院里的孩子中“最笨”的一个。这件事甚至让他在之后的一周内三次说梦话都在计算一加一等于二，二加二等于四。

    可是，那些在进入小学之前就知道一加一和二加二的答案的孩子，后来没有一个孩子的成绩超越了宁声涛。宁声涛在小学时的成就直接给了宁原基夫妇c院里的博士硕士科研人员专家们c国企子弟学校的老师们展示出了一个天才儿童的潜质。似乎未来走着重点中学c名牌大学c出国留学c海归人才道路的人才的小时候就应该是宁声涛小时候的样子。

    让不止二十个人扼腕叹息的事情是，宁声涛后来的发展证明他也许就是又一个“伤仲永”。

    (本章完)

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