在二年生停留在二年级学区最后的日子里，排球爆发了她最大的魅力，弄的学生们都不去练功房了。因为练功房地方太小了，只够一个场子的，这么多人根本不够打，还是操场够大

    场面那叫一个热火朝天，以寝室分队啊，以上课时候的班级分队啊，还有以强弱和关系好坏分队的，出现了一大堆的队伍相互厮杀，就为了··能玩的次数更多一点

    夏尔同届的一年生已经在尽快的向二年级学区转移了，一年级学区马上要迎接新一批的孩子入驻。然后··这群一年生就也加入了加油呐喊的人群里面，一时之间不论是在做什么，吃饭还是洗澡，场上还是场下，聊排球的话题从来没断过

    而在次数庞大的比赛数量之中，不乏有人动一下自己聪明的脑袋瓜，然后在第一次的演示赛中没有出现的唯一的一种排球防御方式··拦网，最终还是被‘发明’了出来

    夏尔是故意没有教的，把规则全都拿出来就抑制了想象力，夏尔不是很清楚最早时候的排球是否有拦网这个动作，但在这个世界，排球这项由魔法皇帝上学时期发明的运动之中，拦网动作的发明者的名字叫做‘科奇’，这个名字随着这个运动永远的流传了下去

    ······

    时间这个东西是最难以留住的，一个不注意就是一个月溜过去了，二年级的生活已经正式开始，但是··对于某个人来说，其实二年级的课程已经结束了，一下某个姓夏的八岁少年

    课还是要去上的，但每次上完课之后夏尔总是会不可避免的失望。这些导师传授的技巧，夏尔基本上也都会了，根本用不到导师去教，然后夏尔会的更多的东西恐怕连导师都不会，或者说··导师肯定不会

    夏尔创建成功了第二个魔法，就是那个用来打排球的魔法球。可能很多人觉得这就是一个很普通的创造，甚至可以说是非常的没用的一个垃圾魔法，但对于夏尔来说··意义就完全不一样了

    因为夏尔创造的第一个魔法··人工太阳，这是夏尔的命名。这个魔法说起来创造的原因夏尔到目前为止都想不通，夏尔对于太阳的印象非常重吗？不好意思并没有，如果非要说有一个特殊印象的话呢~那个小小的按在太阳表面的小手，应该算是

    所以夏尔觉得这个人工太阳魔法的创造，或许可以算是对于那个可能还残留在自己灵魂深处的小夏尔的意识的一种补偿？

    e~虽然夏尔穿越了，但夏尔也不是很相信鬼神的东西，就算真的有残存的灵魂存在，但这是魔法世界，亡灵的一种？是不是可以被消灭啊？所以辩证的来想，夏尔没有必要让这个残魂升天成佛，甚至来说夏尔很有兴趣研究一下这个残魂

    所以夏尔不是太能确定为什么自己会创造了这个人工太阳魔法，原因不明确其实是不应该的，更深刻的印象就必然要念头通达，于是夏尔并没有把人工太阳算成自己创造的第一个魔法，在自己的研究方面上，夏尔是非常严格的！

    那么这么算的话，魔法球就真正的成为了夏尔魔法创造的··从零到一的··这样一个突破性的概念，并且这次的创造从头到尾完全没有任何疑问，念头无限的通达，这就非常的爽

    这种爽又会给夏尔的研究带来很高的实际意义，根据这些提出一大串的猜测，然后挨个去验证。双重爽感！从没体验过的船新版本，贪van男♂悦，呸！

    魔法球本就是一个猜测的道路上的产物，这个猜测是：只要有足够精致全面的设定，就可以完成魔法的构筑

    那夏尔在魔法球上的设定有多全面严谨呢？首先是对立体图形‘球’的论证，从点到线到无限面的论证c然后是πr3的论证c再然后空气动力学的相关知识c球面物质差异的伸缩性和抗张强度c运动的相对性等。这一大片的论文级别的设定全都

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