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    数学老师事先做好了黑板的板书, 第一行是11一9一　　11一8一  11一7一  11一6一   11一5一  11一4一  11一3一  11一2一   第二行是12一9一  到12一3一, 第三行是13一9一 到13一4一依次到18一9一

    她先让小学生们做题, 班上大部分的学生们都仰着小脑袋, 比划着手指, 只有最前面的那个小女孩皱着脸, 貌似一脸的不甘愿。

    数学老师瞄了一眼花名册，认出这是今天刚来的学生。

    她念头一动, 便点名了：“我们请陶安之小朋友来解一下黑板上的题目好不好？”

    安之站起身来，她声音脆生生道：“老师，其实这里有个口诀, “减九加一，减八夹二，减七加三，减六加四，减五加五。减九加一，指的是一个数减去9, 将这个数的个位加上1，就是它们的差。比如第一行的11一9 ，112, 那么11一9一2

    所以第一行的dá àn是23456789第二行的dá àn是3456789, 第三行的dá àn是456789, 第四行是”

    整间教室都愣住了，只有安之不慌不忙的声音，那一个个数字从她嘴中说出来，像一个个小珠子，清脆柔滑地弹在空中。

    小学生们都惊呆了。

    数学老师:

    数学老师内心在流泪：节奏被打断了，本来是打算让学生们做出题，然后她再引导学生总结出规律，编出口诀，再让她们做题练习，现在该从什么阶段开始？

    就好像一个精心准备的谜底，被一个聪明的人毫不费劲地说了出来，让人挫败。

    数学老师定睛仔细瞧了瞧安之，软嘟嘟的脸颊，站得笔直笔直的，很认真的样子，回答完眨着一双黑葡萄似的眼睛望着她。

    好像在对她说：老师，我说的不对吗？为什么你不表扬我？

    数学老师咳了一声，艰涩道：“陶安之小朋友回答正确，非常好！请坐下。”

    陶安之小朋友被表扬了也没露出多兴奋的表情，十分镇定地接受了全班小朋友目光的洗礼，坐了下来，小手放好，一副理所应当的样子。

    刚毕业不久在讲课上需要得到更多反应的数学老师微微僵了一下，叹气。安之的小男生同桌朝她露出崇拜的表情：你好厉害啊

    安之内心说很简单啊！而且她很费解，为什么要用这个口诀呢，不是看一眼就知道dá àn吗？

    语文课。班主任老师：“同学们，学习新课之前，我们先来猜一个字谜。（三人同日见）猜一个字。

    有的学生猜出来：“春字。”

    老师：很好，同学们都知道啊，是春天的“春”字。谁能说一说有关春天的词语，句子，什么都可以，只要能让你联想到春天。

    学生a ：春暖花开。

    学生b: 春眠不觉晓。

    安之：春天的池塘里的小鱼和小虾，从水底又到水上，探头探脑地，想要人跟着它们一起玩耍，还有池塘边的柳枝，睡醒了来凑热闹，然后天空起小雨来，春雨像小孩子一样，小脚丫哗啦啦，跳进池塘里

    安之正在兴致勃勃地说着，突然发现周围的班上的学生都在盯着她看，讲台上的老师也是。

    安之：我说太多了吗

    yg yu课。安之站起来练习对话：“i can see a fr一g，it’s  cute，  it\'s green hat can y一u see ，j一e”

    她发音奶声奶气的，却是十分标准的英式，同桌的小男生j一e 一下子呆住没反应过

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