站在一旁的何喜富大儿子何思强，把人家想学珠蚌插种技术的热情和自己父亲的为难之处看得一清二楚，他在想，不就是学一点珠蚌插种技术吗，为何不来请我做师父。

    这么一想，何思强倒还真随口说出了一句：“要不我来教你这个插种技术。”

    何长安还以为是何思强顽皮，他看看何喜富，又看看何思强说：“这小鬼还真老三老四的了，敢在大人面前开玩笑。”

    何喜富笑着轻声说：“这倒并不是开玩笑，别看他小，这河蚌插种技术并不亚于我呢，而且动作还是他快，我们塘里养着的珠蚌大多数出于他之手呢！”

    “喜富伯说的是真的吗，真的话那我拜思强弟为师也可以。”何孝英一下子显得兴奋起来。

    何喜富见何孝英这样迫不及待的样子，就正儿八经地对她说：“你要真想学的话，就去准备河蚌和插种工具，晚上就叫思强过来教你怎样插种。”

    何喜富想，反正明天是礼拜天，思强也不用去学校读书。

    第一天晚上，何思强严然像个大师傅，教比自己大十来岁的何孝英怎样剖蚌取边，怎样插入修圆等，按插种先后次序教得清清楚，一直到十点多才回家

    第二天晚上尽管是周一，但何思强还挺有做师傅的责任心，也就带着工具，在何孝英家边示范边纠正何孝英的操作动作，也干到十一点多才回家。

    春天，本来说是小青年的贪睡期，加上连续两个晚上睡得迟，何思强在学校上课的时候就显得没精打采起来。

    上午第一节课是数学课，老师在黑板上演示二元一次方程的解法，何思强就扒在课桌上“呼—哈—”“呼—哈—”地打起呼噜来。

    老师过来把他摇醒，回到黑板前做不上半道例题，何思强又开始“呼—哈—”“呼—哈—”地打起呼噜，引来全班学生一阵阵大笑。

    老师把何思强请进办公室做调查：“你这两天为什么上午一上课就打瞌睡了，是不是身体不舒服？”

    “不是身体不好，是自己晚上没睡好。”

    “晚上为什么睡不好？”

    “人家请我做师傅，我教人家学珠蚌插种技术。”

    “你一个初中学生，怎能去教人家学习珠蚌插种技术呢？你爸妈也真把金钱看得太重了。”

    老师批评起何思强，也责怪起何思强的爸妈太不重视儿子的学习了。

    何思强的班主任想想这个问题有点严重，就特地放弃自己周日这个休息日，来到何喜富家做了一个家访。

    他们在向何喜富证实何思强所说的一切都是真实后，也就用教育何思强的语气，对何喜富提出了批评。

    在场的何思强，亲眼看到父亲因为自己而受到了老师的批评，倒了面子，心里感到十分难受和委屈，就在老师走后，何思强站在父亲面前正儿八经地说：“爸，我看这学我干脆不上了！”

    何喜富严肃地对儿子说：“哪能行，初中都不毕业，将来干什么？”

    “我跟你一起养蚌育珠，跟妈一起为人家插种河蚌，不就可以一样赚钱吗！”

    “不行，你至少得把初中上完。”何喜富的结论下得十分明确。

    这天晚上何紫娜回来比往常早了一点，见儿子思强还没回家睡觉，以为是到别人家去玩了，便沿着村子里的一条条大小弄堂，“思强—思强—”地边喊边找，结果找到何孝英家附近时，何思强“哎—”地一声从一户人家这里应声走了出来。

    原来何孝英邻居，看到何思强像模像样地教会了何孝英插种珠蚌，也就以两百元的师傅费拜何思强为师学珍珠插种技术。

    何紫娜得知这一情况后，当场气得北头归南，问何思强：“谁要你这样干的？”

    “是爸要我去干的。”

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