有些人初次见面，就觉得似曾相识，相见恨晚。

    这是一种缘分。它来的不早不晚，去的不近不远，恰到好处的刚刚让你拥有，却又让你回忆。

    此情待追忆时，一句关心，一次回眸，一段路途，随缘而来，随欲而安，在最美的时候遇到ta，哪怕茫茫人海风鼓帆，亦相信，繁华尽头有彼岸。一念之间，当时不惘然。

    你来，我等着。你去，我望着。

    我若离开，你已不在。

    苏亚对于新学校并不陌生，还记得那天发生的一切。

    越靠近学校，南来北往的学生就越多，每条路上都能看见成群的学生，向学校靠扰聚集。当拐了最后一个弯的时候，门口学生就更多了。

    每次上下学，门口两侧，总习惯的被附近村的小卖铺的主人占了部分道路，简单的折叠铁床上，车把上，地上，都并排层放着各种吃的用的玩的，花里呼哨吸引学生的眼球。所有的学生都会在经过的时候多瞟上几眼，依依不舍的挤过大门口，在门卫爷爷“别看了，快点走！”的催促声中加快步子。

    过了大门口，又四散而去，各奔教室。过会又挤过更狭窄的教室门，窜出教室，在校园里追逐打闹。直到电动的铃声的电铃响起，呼啦，各自停止手里脚里的动作，心里脸上的笑容还没来得及收拢，转身向教室跑去。

    苏亚就是在这一阵似曾相识的铃声里，刹住追赶朋朋的脚步，然后又等朋朋调转头追上自己，一起跑回教室。

    苏亚坐在他的坐位上——这是朋朋他们告诉他的，也是班里唯一空着的位子，而且自己当初带来的小凳子就放在这里——等着老师的到来。

    “你好，你是苏亚吧？我叫孟超，是你的同桌。”孟超轻声细语的趴在课本上脸对着苏亚。

    “嗯，你好你好。”苏亚不好意思的歪了一下头，看了一下这个眉清目秀眼睛大大的女孩。

    “咱们第一节课上语文，语文老师你还没见过吧？是一个男的老师。也是咱的班主任，这是我抄的课程表，你下课自己对着抄一份吧。”

    “奥，谢谢你哈。”苏亚本就不大的声音，湮没在乱哄哄的教室里。

    “你的新课本，我帮你放进桌洞里了，前几天你一直没来，老师说你生病了。你的自然课本少了一本，老师说再来给你补上，你自己也记一下。”孟超抬起了头，伸了左手往苏亚桌洞里指了指。

    “”苏亚自己都没听见自己说出去的声音，把头低的更低，用手去桌洞里轻轻的抱出所有的新书，排好，找出语文书，又轻轻的放进桌洞里。

    “老师来了！”不知是谁喊了一声，全班立刻鸦雀无声。好像每个村的大喇叭都正在激情高昂的唱着喊着——突然，断电了，整个世界顿时安静了下来。

    苏亚翻开崭新的语文课本，书页扇过一阵淡淡的墨香。苏亚在扉页上写了自己的名字。

    认真的间隙，苏亚悄悄的透过前几个同学脑袋肩膀的夹缝，看到了自己的语文老师。和外公差不多高，比外公胖点，比外公白点，头发比外公多点，穿的比外公年轻点，也就这些印象。

    十岁的孩子对与美丑没有明确的判断意识，更没有评价标准。

    但这并不是说他们不懂得的审美，他们也明白鲜花比泥土好看，蜜蜂比苍蝇让人爱，这样的审美，只是最原始的评价本能：好与坏。

    就像孩子看电视会问“他是好人还是坏人？”，看动画片“他是好的还是坏的？”，用一句定义苏亚对班主任的印象就是：他是一个好人，或者更准确的说“他看上去不像个坏人”。

    “上课！”沧桑又饱满的男人声音。

    “起立！老师好！”孟超近身的一声大喊，吓的苏亚冷不防的一歪身子。声音齐刷刷的气势

『加入书签，方便阅读』