动等等，并且把胡宇当作模型一样的摆弄着，搞的胡宇一脸的尴尬，别的同学都笑声不断。胡宇的示范在赫魏的眼中，虽然看得出有一定的功底，但是瑕疵也不少，给人一种滞涩的感觉，起脚的时候，他会有下意识的看球的动作，这时候其实动作表现出来的就是一种轻微的停顿。如果在赛场上，这种滞涩的感觉，会让他没有起脚的机会，就算是强行起脚，很大的可能就是踢疵了。如果说他是中场，这种停顿也会让他很容易被人断球！说白了，就是基础不扎实，仅仅到了一种我会做，看起来做得不错的程度。平时没什么问题，甚至在野球场上能够称王称霸，但是如果到了专业的赛场上，遇到那些很会做抓机会的职业运动员，他的表现会成为一场灾难。

    如果把基础打劳实了，踢球的时候，能给人能带来一种流云行水的流畅感，这时候，他在场上的感觉就是足球就像跟着自己，自己下意识的就知道足球在这里，找着机会起脚的时候，会感觉很顺畅，这时候进球就容易了。

    胡宇的示范做完了，赫魏就给他讲解了一下动作中间的缺陷，鼓励他回去有机会就好好的练习基础的射门动作。然后就开始叫其他同学一个个的上来示范，并且一点点的指点，等着都做了一遍，就开始下一种射门脚法的训练。

    把基本射门脚法都讲完了之后，赫魏就让胡宇和体委一个人带着一队，给同学一人发一个足球，让他们分别到两个足球门前训练助跑和脚法。自己则在两个队伍之间看着他们的训练，不时的去指出一些差错，有时候，还会要求那个同学用脑袋去想想那个姿势应该怎么做，然后找找正确的感觉，不要着急着的下脚。

    虽然说，多练习，联系到一定的程度，最后就会形成一种本能，但是赫魏觉得，这些学生都在上学，年纪也偏大了，这时候让他们不停的基础训练，不说枯燥，也很容易耽搁自己的课程进度，还不如鼓励孩子动脑子踢球，能进入精英班的孩子，不说智商，就算是悟性也比起别的孩子高一截，这时候，这种用脑子踢球的办法，会让他们进步更快。一旦悟了，很可能段时间就达到了一种很高的水平。

    (本章完)

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