今天也是萌萌哒~

    小男孩的眼睛亮了一下, 乖乖从琴凳上爬下来, 对着苏莺时软软叫了声，“苏老师。”然后抬起了头, 好奇地看着她。

    苏莺时半弯下身子，露出亲切的笑容。

    “你好霍勒，以后我可以叫你勒勒吗？”

    谁知小男孩顿了几秒, 然后才缓缓点了点头，声音不急不缓又很有礼貌地说道：“苏老师，我是勒马行川的‘勒’, 不是快乐的乐。”

    苏莺时愣了一下, 点点头, “老师记住了。”

    “乐乐是我家大狼狗的名字。”

    “”

    “谁给它起的名字？”

    “我哥。”

    “”作为兄长, 这是怎样的恶趣味。

    叹口气, “好了我们不管这个了, 走，上课去。”

    她拉起小男孩的手，把他带回到钢琴边上。

    翁姐见他们要开始了, 离开时把门给带上，临了提醒道外面公共休息室有零食和饮料，累了可以过去吃。

    小孩子对零食和饮料都没有什么抵抗力，眼睛又亮了起来。苏莺时摸摸他的头，“咱们上够四十分钟的课, 就可以过去休息了好不好？”

    “嗯！”

    两人课上的很顺利, 霍勒十分乖巧配合, 学的有模有样。第一堂课没教什么实质性的内容，主要是培养孩子的兴趣，给他弹了两首简单的儿歌后，立刻把小孩唬的一愣一愣的。

    “苏老师，您会弹《500 iles》吗？”小孩兴奋地捏住了她的衣角。

    两人并排坐在琴凳上，苏莺时侧过头，眼神中有些惊讶，不确定地问道：“你说的是美国民谣歌手hedy est写的那首歌吗？”

    霍勒听不懂，干脆用稚气的声音给她哼了两句，难得的是，小孩子的英文发音非常的清晰标准，哪怕很多时候并不在调上。

    这次苏莺时听清楚了，更显讶然，“你怎么会想到这首歌？”以她的常识，这绝对不该是这个年纪的小孩喜欢和能理解的歌，难道现在的孩子都不喜欢两只老虎和铃儿响叮当了吗？

    “我听哥哥唱过，可是他不肯教我。”小孩气鼓鼓的说。

    “你哥哥可是我记得，这首歌是用木吉他弹的吧？好像不是钢琴曲。”

    “我听哥哥用钢琴弹过！”又怕苏莺时不信，小男孩急迫地解释，“真的，苏老师我真的听过！”

    苏莺时安抚地拍了拍他的背，“老师当然相信你，只是”说到这里，她也有些惭愧，她只是业余钢琴十级，让她即兴改编一首曲子也太难了些，“老师并不会弹这首曲子，等老师回家搜一搜，看能不能找到谱子好不好？”

    霍勒并不是那种蛮横的孩子，依言听话地点了点头，但小脸上的失望之情还是掩饰不了地流露出来。

    苏莺时能够感受到，这个孩子其实对他哥哥有着一种怎样的崇拜之情。她不忍他露出这个神色，想了想，牵起他的手，“这样吧，老师给你哼两句好不好？不过我很多词记不清楚了，你要求不要太高哦。”

    “嗯！”霍勒果然高兴起来，扬起头星星眼望着她。

    苏莺时笑笑，拉着他一边向着公共休息室走去，嘴里一边轻声哼道：

    “if y一u iss the tra i\' 一n（如果你错过了我坐的那班火车）

    y一u ill kn一 that i a g一ne（你应明白我已离开）

    y一u can hear the histle bl一 a hundred iles（你可以听见一百英里外飘来的汽笛声）

    a hundred iles， a hundred iles（一

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