——一个传承，一群继承，星火燎原。

    有一次跟李耀斌老师，聊起当下的武术协会怎么样的问题。李老师叹了口气，说：“大不如前。”我心中清楚，现在的协会留不住人，大家都是冲着武术这俩字来的，更多的是好奇练武术的会不会像武侠中那么厉害，飞檐走壁的。当发现不能的时候，感到失望，自然就走了。但是并不至于大不如前吧。

    李老师见我不信，就举了个协会创立训练的场景的例子。

    陕科大武术协会刚刚创立，可以说是处于草创阶段。用一穷二白这个词来形容此时的武协一点也不为过，要人没人要枪没抢。但是就这十几个人，爆发出的练武热情，却能让每一个接近的人感受到。那一股充满自信和蓬勃朝气的精神也在迅速的感染着周边的人们。

    当然武协第一届的领导班子也清楚的明白，只靠热情是难以为继的，必须要有人参加才可以。那么接下来的重中之重就是纳新。纳新自然就要靠宣传，于是他们制定了每天下午围着学校打着武协旗帜跑步，让学校的同学都看到，学校最新成立了一个武术协会，通过切实的训练来吸引人；然后每天晚上都派协会的学员到每个宿舍去发传单，跟每一个同学做宣传。就这样，把武术协会纳新的宣传做到实处，不放过每一个死角，短短的半个月科大两万多师生都知道了陕科大刚刚成立了一个新的协会——武术协会，而且正在纳新。

    一时间，报名的人都踏破了武协的门槛，因为其实每个中国人都有一个武侠梦，而且现在有一群练武的人在身边，为什么不参加呢？面对激增的报名人员，武术协会的领导班子又发现一个巨大的问题，训练的项目跟不上，因为每个人的兴趣爱好不同，有的喜欢长拳有的喜欢短打，有的喜欢刀，有的喜欢枪等等。这个问题只能由教练来解决了。

    李耀斌老师刚刚接受了陕科大武协的聘请，虽然没有薪酬，但是他却是极为上心的。首先，他有一个平台来展示自己的所学，实现自己的价值；第二，大学生是个高端的群体，受过高等教育，传统武术在这么一个群体中流传，更能得以全面的传承。因为知识的力量是巨大的。第三，也是一个小小的私心，李耀斌老师能以一个初中没上完的文化水平，来教授一群大学生，其个人内心受到极大的鼓舞和满足。有此三点原因，虽然带课很累，但李老师累并快乐着。

    李老师开始教授的时候，为了迎合更多人的口味，选择拳法和器械穿插教授的方式，即一节课教拳法，一节课教器械。拳法教的是侠拳，在此不多做赘述（第一卷已经介绍过），器械教授的是阴手棍，陕西红拳流派流传的阴手棍跟少林派的不一样。红拳流派的阴手棍是功力型的，只有六个动作，就像形意拳的五行拳一样，一个动作打一趟，反反复复就那几下，动作简单，但是却及其实用。

    李耀斌老师开始教授阴手棍时，把动作示范了一下，第一式下劈棍就像是拿着锄头在刨地，抡起来，刨下去，进步再抡起来刨下去，第一式还没练完，场下就一片窃窃私语声。接着练第二式拦棍，就像拿着扫帚再扫地，左虚步下拦一下，右虚步下拦一下。第二式刚练完，场下就有学生，直接不大不小的声音说道：“啥吗？这就是传说中武林高手，根本就是一个乡下农夫教咱们干农活。”

    李耀斌老师听到，这些不耐烦的声音，也是练不下去了。单手抄棍站立。这时会长马峰见李耀斌老师不练了，就要上前控制场面，被王宇一把拽住，摇了摇头，说道：“让师父自己处理，我相信他。”马峰随即领会到他的意思。这正是让李耀斌老师立威的时候。虽然他不是很了解李耀斌老师，但是看到王宇自信满满的样子，联想到能教出这种徒弟老师自然不会差，也就安下心来。

    李耀斌老师单手抄棍，面向学生们讲道：“同学们，老师的功夫

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