很长时间才缓过来，亚山面带菜色磕磕碰碰练习完体术招式，有些后悔过去没有好好学习。都半年多了，虽然每周只上一天体术课，但是认真学习的话，掌握好体术还是轻而易举绰绰有余的。

    其他同学很熟练自然地练习完体术招式，在一旁两两对练，等待着与老师的过招与指导。

    很快，老师便召集学生们排队上前与他过招，其他学生在下面观摩学习，亚山也观察得很认真。

    他发现大部分学生都能与老师过个6c7招，就是不知道自己是什么水平。已经休息好的亚山有些跃跃欲试，看着老师与学生们施展体术招式打得虎虎生威c流畅自然，让他很是羡慕期待。

    终于，轮到了自己，亚山上场了。看着眼前站立笔直的老师，教导体术的老师是位身材匀称不算高大的中年男性，穿着一身运动服很是干练挺拔。亚山走到老师对面，脑海中浮现着刚刚学习的体术招式。

    “嘿！”

    亚山轻喝一声，右腿发力，左腿成弓型一拳击向老师的脸庞，动作有模有样，但是亚山太过注重于自己的姿势是否标准，老师嘴角浮起一抹笑意，左手轻轻在亚山右手腕处一拨，看似没有什么力气，但亚山打出去的右拳却被迫改变方向。老师右手握拳向亚山面门轰去，速度很快，亚山根本来不及防御，只能本能的闭上眼睛，心里冒出一个念头‘完了，今天要挂彩了’。

    许久，脸部并没有任何疼痛感，只是在最初感觉到一阵风刮过而已，听到同学们的笑声，亚山睁开眼睛，看到老师负手而立，好像最初站立一般没有任何动作。

    “你叫亚山是吧，你刚才太过注重于体术招式的动作，而忽略了应变。要知道招式是为人服务的，而不是被招式所掌控，你体术练习的太少，多练习练习熟练了那么打出去就会自然，最好能找个人陪练。”老师心平气和地说道，一下子就指出了亚山问题的所在，没有任何轻视之意。

    “是，老师，我一定会练好的。”亚山坚定地说道。

    老师只是笑笑，不置可否。

    在同学们戏谑的目光中下了场，亚山听到一些窃窃私语的学生们的话语。

    “他在老师手中过不了一招，真够菜的啊！”

    “别这样说嘛，你没看刚才热身跑步他都快虚脱了一般啊，体质连女孩子都不如呢。”

    尽是对自己的轻蔑之意。

    对于一位只有十五岁的少年来说，听到这些否定贬低自己的话语，能够做到淡然处之是很难的。

    亚山咬着牙，浑身发抖，如果自己真得那么差那自己也认了，问题是自己完全有能力做的跟他们一样甚至比他们更好。但谁让自己过去不知道去努力，又能怪得了谁？

    亚山想想也就笑了，这些又算得了什么，为何不把他们的话语当成自己前进的动力呢？何必一个人生闷气？亚山在过去的悠闲时光中也会阅读一些书籍，此刻他就想到了一本书上一位苏尔帝国学者写的一篇文章，是关于“能量转化”的。

    文章说：“能量是可以进行转化的，积极的能够转化成消极的，消极的也能转化成积极的；乐观能够产生悲观，悲观也同样能转换成乐观；不幸能够转换成幸运，幸运有可能蕴藏着不幸”有些像打哑谜，亚山也没有多想，现在脑海中突然蹦出这些内容，让亚山有些理解了。

    亚山感觉自己好受一些了，心里也更加坚定一定要做得比他们更好。虽然舒坦了一些，但他还是感觉有些郁闷，不光是周围学生们的轻蔑贬低，最主要的还是他人对自己的否定c不认可。

    上午这样过去，下午依然如此，亚山同样累得如死过去一般，在与老师的对招中，亚山虽然吸取了上午的教训，但是依然在老师手上过不了一招。这一次老师先出的手，这让亚山顿时手忙脚

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