在接下来的时间里，那些读书人们开始将从柳首辅那里学到的新式教育，传授给了更多的教书先生，将新式教育的思想传播的越来越远，与此同时，他们通过对语文课本的重新编修，搞出了更多的东西。

    “语文课本主要分为关于朝廷的伟大，历任先帝的介绍，朝廷以往发布的重要政策……各个方面都有。”

    “其中包括育人篇，教导百姓们该如何树立正确的思想，能在阅读、表达等言语活动中，主动思考；能运用想象与联想，形成对客观事物的初步认识，对语言和文学形象的初步认识，具有初步的评判意识……”

    “爱国篇，讲述数百年来大夏将军的赫赫战功。使其具有热爱祖国语言文字的情感；感受到人性之美：真善美，具有初步的审美体验……”

    新式教育的推行搞的轰轰烈烈，不少的读书人加入其中，同时柳川吩咐将士们，散布在大街小巷，找到各家酒楼，以及人群聚集的地方，开始散步消息……

    ……

    半个月后，柳川拿到了分为三年制才能读完的语文课本，以及数学课本。

    语文课本的封面，是请人手绘印刷出来的大夏地图，这是柳川特意吩咐做出来的，意在让百姓们知道自己生活的地方是什么样子。

    翻开里面的内容，迎面而来的就是讲述大夏的来历，将太祖皇帝的丰功伟绩讲述了一遍，全部都是白话文，通俗易懂。

    “没想到这群读书人认真起来，倒是搞的像模像样……”

    大致翻了翻里面的内容，柳川嘴角扬起一抹心领神会的笑容，直到将三年的语文课本全部翻完，同时口中啧啧不已。

    其中有愚公移山，铁杵磨成针，田忌赛马，少年闰土……这些故事，是柳川移植另一个时空的课本内容。

    至于，少年闰土是柳川特意命令加上去的。

    加上去的原因不仅仅是鲁迅先生写的，也有他小时候同学们之间流传的笑话。

    “五十六个闰土，五十六只猹，五十六个闰土手握着钢叉，五十六个闰土，汇成一句话，让你偷瓜，让你偷瓜，让你偷瓜！”

    想到这个段子的柳川，缓缓闭上眼睛，脸上洋溢着回忆美好童年的神色，眼角却有眼泪流淌而下。

    站在深山的一群读书人面面相觑，不明白柳首辅为何流泪，但也没有开口询问，纷纷沉默下来。

    半晌之后，柳川睁开眼睛，神色恢复了正常。

    “柳首辅，您这看这一版如何？”有读书人壮着胆子询问。

    柳川挑了挑眉，内容自然是没有问题的，但是他总觉得莫名其妙缺了点什么。

    只有这些肯定是不够的，除了让百姓学子们记住之外，还要让他们理解其中的意思。

    等等，理解其中的意思……

    “每篇文章后面加上一两百个字的内容解释，直白的告诉他们忠君爱国……”顿了顿，柳川嘴角扬起一抹阴险的笑容，看向在场的读书人们道：“背诵全文也要加上！”

    在另一个时空，学生都要背诵语文课本上的内容，完全依靠死记硬背加深印象，而不像这个世界的读书人，参加科举的时候，只需要解释其中的意思就行了，从而造就出大批的文官，表面上刚正不阿，私底下却是贪赃枉法……

    ……

    时间又过去了半个月。

    此时已经到了神武元年十月，天气慢慢转凉，大街小巷内百姓们的穿着也加厚了不少。

    整个东山郡的大街小巷内都在讨论，最近各大官府交给无数书院印发的新课本。

    “今天要给大家讲的内容是愚公移山……”

    书院内，教书先生的声音响彻在学堂内，在他的下方，坐着几十位少年，认认真真的听讲着先生的念

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