：“今天，我们就模拟大巴车事故现场进行考核。这二十八名同志就是现场的伤者，我为他们每人都设计了一个伤情，希望你们能用最快的速度为他们做出正确的伤情诊断。每人轮流上场，如果验伤错误，考核终止，成绩记不合格。”

    “报告！”有一名学生举起了手。

    “讲！”李玉清道。

    这名学生道：“李主任，先考核的人把伤情诊断了一遍，那后考核的人就能把每个伤员的伤情记住，到他考核时岂不是很容易？这样对先考核的人不公平。”

    李主任板着脸道：“这么明显的问题我难道想不到吗？一个人考核结束，这些伤员的伤情就会发生变化，所以，每个人面对的二十八名伤员都是不一样的，所以考核很公平。还有问题吗？”

    那名学生释然，道：“没有了。”

    李主任道：“那就开始吧，从左排的第一名学员开始。计时员做好计时准备！”

    虽然考核先后都是一样的，但是第一个出场多少还是会有些紧张。

    左排第一名学生背起一个急救箱，深呼一口气，然后冲进了模拟的大巴车内。

    “有伤的比较轻的吗？”这名学生学着视频上的军医问道。

    现在谁都知道，先找出轻伤员让轻伤员帮忙，才能提升验伤的速度。

    问完话，还真有一名“伤员”道：“我，我牙牙牙齿被被碰掉了。”

    考核学生道：“牙齿掉了没关系，你帮我问问其他伤员都受了什么伤。”

    “停！”李玉清突然叫道，“你的考核结束，考核不合格。”

    “主任，我哪里错了？”这名学生有些迷糊。

    李主任道：“你没发现他是结巴吗？你找这样一个人帮你问伤情，他么时候能问完一个伤员？”

    围观众人听后，一阵轰笑。

    “我”这名学生很无奈，这都是谁设计的题啊？但是想想，确实是这个理，只得怏怏退场。

    “下一名准备上场！”李玉清吩咐。

    第二名考生的表现好多了，但是问到一半的时候也难逃被叫停的命运，原因是伤情诊断错误。

    第三名考生到了末段，也被叫停了，他诊断对了，但是挂伤标时挂错了。本该是挂最优先处置的红色丝带，结果他挂上了其次优先处置的黄色丝带。

    “主任，你太严苛了吧？”这名学生觉得这点失误不算什么。

    李玉清道：“你挂错伤标，后绪医务人员就不会对他进行最优先处置，你耽误了他的伤情他可能就救不过来了。这是小失误吗？”

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